论现代教育中的实质非理性现象

书籍简介:

本书从内容和形式上来看，现代教育都是一个不断追求合理性的领域，与整个社会合理性程度不断增加的大趋势相一致。但是，这种合理性只是一种形式上的合理性，它以培养和发展人为目标，关注整体上的效率，注重手段的有效性、可预测性、可控制性，带来的后果却是压抑人的多样性、创造性。换言之，从不同的视角来看同一现象的话，通常认为“合理性”的东西很可能就是“不合理性/非理性”的，形式上合乎理性的做法却往往导致背离理性设计的结果，我们把这种现象称之为“形式合理性中的实质非理性”。本文试图从个体的微观立场来考察社会宏观领域中“形式合理性”的现代教育，揭示其中存在的“实质非理性”之处。在理性及合理性思想的基础上，对教育实践（教育内容和教育形式）、教育理论中所存在的实质非理性现象进行梳理和分析，提出以生活世界为教育内容的意义基础、以学习化的社会改造现有的制度化教育体系、以注重生活实践的取向改造教育理论的出路设想。

书籍规格:

书籍信息归属:

论现代教育中的实质非理性现象是上海人民出版社于2012.出版的中图分类号为 G40-03 的主题关于 现代教育－教育研究 的书籍。