生物学人才培养的创新与实践

深化教学综合改革构建多样化生物学创新人才培养模式

以完全渗透型双语教学、探究性实验教学和科研实践三结合模式培养创新型人才

从思政教育角度探索大学生学风建设的路径

以教材建设为核心，着力推动遗传学学科建设和教学质量的提高

生命科学“专业一实践技能”型人才培养体系的改革与实践

师范生实践教学新模式的探讨

新课程下生物学实验教学如何更高效地提升学生的科学素养

新课程形势下的中学生物学拔尖创新人才培养实践研究

生物化学探究式教学的设计和实施

分子生物学教学改革探索——探究式教学实践

师范生《无脊椎动物学》理论教学内容改革

论讨论式教学法在医学微生物学教学中的应用

生活教育在“微生物与人类”教学中的渗透

加强生物专业本科生和研究生生物信息学教学

生物专业英语的教改分析

启发式教学在分子生物学中的运用与实践

多媒体教学方法运用于高校分子生物学教学实践中的初探

分子生物学课堂教学的几点体会

微格教学及其在信息化环境下的发展

数码互动显微镜系统（标准版）在动、植物学教学中的应用体验

论大学生物学教学体系中加强蛋白质实验技术课程的必要性

镶嵌式教学串起三大工程

提高植物生理实验教学质量浅析

遗传与优生教学视频资料库的建设与应用

关于教师与教学之浅见

浅析如何利用网络资源开展院系大学生思政教育工作

基于“挑战杯”模式的创新型人才培养研究

高校研究生“三位一体”教育管理模式探究

种群密度的概念歧义与教学建议

普通生态学教学中需要注意或值得进一步探讨的几个问题

人才培养是高等学校的立校之本，教学是高等学校的中心工作，教学改革是提高教学质量的有效途径，而教师教学观念的改变是教学改革的关键。
　　为了全面提高本科教学水平，根据学科发展趋势和人才培养要求，首都师范大学生命科学学院的教师们多年来致力于教学改革的实践与探索，取得了一系列教学改革的成果。
　　《生物学人才培养的创新与实践：首都师范大学生命科学学院教学改革论文集》就是教师们对多年来教学改革的思考与实践结果的总结。