“当代世界经济与政治”课案例式专题教学教师用书

专题一 当代世界经济的发展变化与基本趋势 一、世界经济及其主要行为主体 案例1 “女友门”丑闻只是个导火索 教学新视点 不是银行的银行 二、战后世界经济格局的演变 （一）战后初期美国独霸世界经济领域 （二）20世纪70年代后世界经济向多极化方向发展 案例2 “汉江奇迹”造就的不容忽视的韩国 （三）20世纪80年代末以来三大区域经济合作组织加快发展 案例3 推动共同发展 谋求和谐共赢 教学新视点 异军突起的东亚双边合作 三、当今世界经济发展的基本趋势与特点 （一）经济全球化深入发展 案例4 达沃斯：锁定力量格局 教学新视点 一位记者眼中的反全球化运动

专题一 当代世界经济的发展变化与基本趋势 一、世界经济及其主要行为主体 案例1 “女友门”丑闻只是个导火索 教学新视点 不是银行的银行 二、战后世界经济格局的演变 （一）战后初期美国独霸世界经济领域 （二）20世纪70年代后世界经济向多极化方向发展 案例2 “汉江奇迹”造就的不容忽视的韩国 （三）20世纪80年代末以来三大区域经济合作组织加快发展 案例3 推动共同发展 谋求和谐共赢 教学新视点 异军突起的东亚双边合作 三、当今世界经济发展的基本趋势与特点 （一）经济全球化深入发展 案例4 达沃斯：锁定力量格局 教学新视点 一位记者眼中的反全球化运动 （二）新科技革命加速推进，经济信息化趋势明显 案例5 注意力：你短缺了吗? 教学新视点 经济信息化的风险 （三）世界各国不断调整经济结构，市场化浪潮席卷全球 案例6 日本与德国：谁的前景更光明? 教学新视点 不断“软”化的世界产业结构 （四）跨国公司的作用日益突出 案例7 全球化时代，谁来领导世界? 教学新视点 微软帝国的慈善事业 （五）以经济为基础、科技为中心的综合国力竞争日趋激烈 四、20世纪90年代以来世界经济发展面临的主要问题 （一）全球经济失衡加剧，南北差距拉大 案例8 来自贫富两端的生存报告 案例9 中国十年飞跃发展让韩国汗颜 （二）全球性经济问题仍然十分突出，可持续发展道路并不平坦 案例10 全球变暖：“狼”真的来了? 教学新视点 热点主题：冰在融化! 教学建议专题二 当代世界政治的发展变化与基本趋势 一、影响当代世界政治发展的重要因素 （一）世界政治及其主要行为主体 案例1 国家主权过时了吗? 教学新视点 国家主体的主权特质 （二）影响当代世界政治发展的重要因素 案例2 伊拉克战争后的美国与世界格局 二、战后世界政治格局的形成与演变 （一）战后两极格局的形成 案例3 改变了世界的“杜鲁门主义” （二）两极格局的松动与瓦解 案例4 沉睡的亚非觉醒了 案例5 两德统一棋局中的大国博弈 三、当今世界政治发展的趋势与特点 （一）世界政治多极化不可逆转 案例6 世界“命运之轮”缓缓驶向多极化 （二）国际形势总体稳定，局部冲突和热点问题此起彼伏 （三）大国关系深刻调整 案例7 美俄开始新一轮博弈 教学新视点 俄美关系回归冷战? （四）联合国等国际组织的作用加强 （五）经济因素和文化因素对世界政治的影响日益增大 案例8 从“中法文化年”到“中俄国家年” ……专题三 当今的时代主题与争取建立国际新秩序专题四 变化与调整中的发达资本主义国家专题五 艰难奋进的发展中国家专题六 苏联的演变与力求重振大国地位的俄罗斯专题七 努力推进民族伟大复兴的社会主义中国专题八 地位与作用日益提升的国际组织后记

本书是“高校‘思想政治理论课’案例式专题教学丛书”之一，是课程教学改革的一次积极探索。该书根据教学大纲的基本理论脉络，分立“案例”、“教学新视点”和‘‘教学建议”几个部分，并选取适当的资料和图表。“案例”部分，为每一个重要的教学点搜寻、整理最能说明、揭示该理论的生动案例，以引入主题。论理部分是本书的中心，与案例相呼应，展开基本理论。它既遵循教学大纲的基本要求，又力图从典型案例所提供的资料中，进一步阐发基本理论。“教学新视点”专栏，对于相关案例的最新发展态势及理论动态进行阐释，对教师的教学安排和学生的自发学习都具有拓展性。有利于引导学生用发展的眼光来看待和分析国际问题；也有利于教师灵活地使用教材和自主补充多种多样的课程资源。每个专题还附有简短的“教学建议”，供教师参考。