路在脚下

序言

第一篇教学管理探索

普通高中新课程改革解读

班主任工作模式的创新——学生成长导师制

他山之石可以攻玉——美国高中教育的启示

万丈高楼从地起——关于高一年级组的工作思考

浅谈如何进行学校教学质量分析

一个今天胜过两个明天——浅谈学业水平考试

目标激励和精细化管理——浅谈高三备考策略

关注学生心理优化教学内容

浅谈如何帮助考生进行高考冲刺

良好习惯是成才的基础——课改实验班管理构想

第二篇课堂教学改革

谈课堂教学改革启动之际的几个技术问题

课改的技术要领

谈课堂教学改革之小组建设

谈课堂教学改革之《导学案》的编制和使用

谈课堂教学改革之课堂流程和要求

谈课堂教学改革之班级文化建设

课堂教学改革反思（一）

课堂教学改革反思（二）

期盼高效课堂成为家常课

第三篇微小课题研究

高中物理教学中的“瓶颈”

新课程下高中物理课堂教学重点注意

攻克物理教学难点的法宝——谈模型教学法

引导学生探究高中物理电学实验误差

三道力学高考题的启示

“如何选准用好班干部课题”初探

“学习困难生”的诊断与矫治

关注：有一种伤害叫冷漠

概述现代远程教育对传统教育的影响——以祁阳二中为例

一个激情燃烧的地方——考察衡中之印象

纳百川孕昌盛归本质生乐土——赴山东昌乐二中研修报告

参考文献

后记

《路在脚下一线中学教师的课改研究与实践》内容简介：薄弱学校的师资、生源状况、设施设备都是一时难以改变的，唯一能改变的是课堂。可以说，抓住了课堂，就抓住了学校发展的“牛鼻子”，突围就从课堂人手。课改实践告诉我们：教学模式陈旧，教学方法单一，课堂氛围差是影响课堂教学效果的主要症结。必须从更新教育思想、转变教学观念人手，在改革传统的教学模式上下功夫，才能增强课堂教学的吸引力、影响力，切实提高课堂教学的实效性，进而引领学校走出困境。【作者简介】谭又平，男，1968年9月生，湖南祁阳人。华东师大物理专业毕业，中学高级教师。