书籍简介:

本书首先在对目前最新的二语动机理论——“二语动机自我系统”理论在中国学习者中的效度进行了探讨，然后在中国英语学习者中做了实证调查和实验研究。实证调查研究发现，在二语动机自我系统要素对二语学习动机贡献强度与学习者的二语水平密切相关。本研究结果对“二语动机自我系统”理论有局部拓展，并具有一定教学启示。实验研究发现基于提升“二语自我”为核心的教学干预对二语学习动机及二语成绩有显著影响。

书籍目录:

A Quasi-experimental Study

Chapter 6 Conclusion

Bibliography

Appendices

Indexes

Subject Index

Author Index

内容摘要:

《"二语动机自我系统"视角下的中国英语学习者学习动机研究》首先在对目前最新的二语动机理论——“二语动机自我系统”理论在中国学习者中的效度进行了探讨，然后在中国英语学习者中做了实证调查和实验研究。实证调查研究发现，在二语动机自我系统要素对二语学习动机贡献强度与学习者的二语水平密切相关。本研究结果对“二语动机自我系统”理论有局部拓展，并具有一定教学启示。实验研究发现基于提升“二语自我”为核心的教学干预对二语学习动机及二语成绩有显著影响。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	“二语动机自我系统”视角下的中国英语学习者学习动机研究站内查询相似图书
	9787308113090 如需购买下载《“二语动机自我系统”视角下的中国英语学习者学习动机研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	杭州	出版单位	浙江大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	35.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数	200	印数

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书籍信息归属:

“二语动机自我系统”视角下的中国英语学习者学习动机研究是浙江大学出版社于2013.4出版的中图分类号为 H319.3 的主题关于英语－学习动机－研究－中国的书籍。