书籍简介:

本书稿主要针对当前我国教育公平指标研究中存在的诸多问题，在国内外教育公平理论的基础之上，借鉴国际组织成熟的教育指标体系框架，运用德尔斐法设计出了一套基于系统模式的义务教育公平指标体系，并运用该指标体系调查分析了我国县域内义务教育校际差距的状况，初步提出了消除县域内义务教育校际差距的相关政策建议。

书籍目录:

导论

一、研究的缘起

二、研究的意义和价值

三、研究方法

四、主要研究内容

第一章教育公平的理论审视

一、“教育机会均等”的概念演进

二、西方教育公平理论流派

三、多学科观点的教育公平研究

第二章教育公平指标研究述评

一、教育公平指标的概念及内涵分析

二、国外教育公平指标的研究与发展

三、国内的教育公平指标研究

第三章我国教育公平指标体系的构建

一、我国教育公平的基本内涵和特征

二

内容摘要:

《义务教育公平指标体系研究基于县域内义务教育校际差距的实证分析》由教育科学出版社出版。《义务教育公平指标体系研究基于县域内义务教育校际差距的实证分析》内容简介：大众媒体对教育公平的关注，使它一再成为舆论的焦点，尤其是在每年全国和各地的“两会”上。然而，不能认为教育公平是被媒体“炒”出来的，舆论表达的不过是触目惊心的现实和沸腾的民意。恰恰相反，只有当教育公平不再成为舆论焦点时，才意味着教育公平状况得到了有效的改善。

书籍规格:

书籍详细信息
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	9787504169914 如需购买下载《义务教育公平指标体系研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	教育科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	29.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	1000

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书籍信息归属:

义务教育公平指标体系研究是教育科学出版社于2012.11出版的中图分类号为 G522.3 的主题关于县－义务教育－教育资源－资源配置－研究－中国的书籍。