书籍简介:

本书从人格类型入手，对教师和学生的人格类型进行了划分；再结合大量实证研究和教学实践个案，提出了教师应如何巧妙地根据学生的心理类型，在全班教学的同时又针对类型差异，进行适应个别差异的教学和管理，以满足学生的需要来激发学生的学习兴趣，进而提高教学效率、使每个学生得到适合自己的发展。阅读本书，教师不仅能够掌握更有效的教学方式、让学生喜欢上学习、提高教学质量，而且能够对自己有更进一步的了解，有利于教师的自我成长。本书提供了许多可供参照的完善人格教育主题活动的案例。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	学生完善人格教育与班级主题活动站内查询相似图书
丛书名	班主任班级文化建设与主题活动指南丛书
	9787212051396 如需购买下载《学生完善人格教育与班级主题活动》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	合肥	出版单位	安徽人民出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

学生完善人格教育与班级主题活动是安徽人民出版社于2012.4出版的中图分类号为 G631 的主题关于德育－中小学－教学参考资料的书籍。