国外教育杂谈

第一章 世界各国中小学教育概述

一、日本中小学教育的现状

当代日本中小学教育概述

日本小学的教育管理特点

日本初高中一贯制教育

日本中小学教师的建设与管理

日本农村义务教育的经验及启示

日本对中小学校长素质的要求及启示

二、俄罗斯中小学教育概况

俄罗斯的中小学教育概述

俄罗斯中学多元化的学校类型

俄罗斯中小学的办学特色

俄罗斯中小学的学制结构改革

俄罗斯中小学教育改革新动向

三、法国中小学教育概述

法国中小学教育发展史

法国的教育督导制度

法国小学教育的学制、课程、教学和学校管理

法兰西中小学教育特点：风格迥异，特色鲜明

四、英国中小学教育概况

英国中小学教育的发展史

当代英国中小学教育的现状

五、美国灵活多元的教学体系

多元化的办学模式

极富特色的新型学校

美国的教育行政管理体制

美国中小学的高质量教育

第二章 各国学校的特色教育

一、日本学校的特色教育

形式多样的科学教育

寓教于行的环境教育

面向世界的“国际理解教育”

二、德国学校的特色教育

开放式课堂教学

交往性学习在课堂

三、俄罗斯学校的特色教育

俄罗斯中小学校的性教育

中小学环境教育与生态教育

俄罗斯中学的经济学教育

四、新加坡学校的特色教育

“少教多学”创新教育的理念

多元化的课程与教材改革

……

《国外教育杂谈》立足学校教育与管理，理论结合实践，是多位教育界专家、学者以及校长、一线教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶。
　　现代科学技术的迅猛发展，要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且必须具备独立探索知识、运用知识的能力。现代教育应该使学生获得扎扎实实的知识，发挥教师的主导作用和学生的主观能动性。只有正确理解和处理好教与学的互动性关系，才能更好地完成教与学的任务。
　　《国外教育杂谈》具有以下几个特点：
　　一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用；
　　二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者；
　　三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切；
　　四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法；
　　五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教；
　　六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的最新研究成果。