中国法制史

第一章中国古代法律的起源与夏商法律制度/1

第一节中国古代法律的起源/2

第二节夏代国家及法律制度的形成/6

第三节商代法制概况/9

第二章西周法律制度/17

第一节西周时期的法制指导思想和法制建设/18

第二节宗法制度与西周的国家行政体制/23

第三节西周时期刑事法律制度/25

第四节西周时期民事婚姻法律制度/29

第五节西周时期司法及诉讼法律制度/32

第三章春秋战国时期法律制度/39

第一节春秋时期法律制度的初步转型/40

第二节战国时期法律制度/45

第四章秦代法律制度/52

第一节法家法治理论与秦代法制建设/53

第二节秦代刑律的主要内容和特点/58

第三节秦代民事经济立法/66

第四节秦代行政法律制度/68

第五节秦代司法制度/72

第五章汉代法律制度/78

第一节汉代法律指导思想的变迁与立法概况/79

第二节汉代刑法制度及刑罚改革/83

第三节汉代行政法律制度/89

第四节汉代民事、经济法律制度/92

第五节汉代司法制度/95

第六章三国两晋南北朝法律制度/102

第一节三国两晋南北朝时期法律制度的立法/103

第二节三国两晋南北朝时期的律学及立法成就/108

第三节行政体制的演变及士族门阀制度的形成/114

第四节三国两晋南北朝时期的司法诉讼制度/118

第七章隋唐法律制度/123

第一节隋代《开皇律》的制定及其特点/124

第二节唐代法制指导思想与立法活动/127

第三节唐代行政法律制度/133

第四节唐代主要刑事法律制度/137

第五节唐代主要民事法律制度/148

第六节唐代诉讼审判制度/155

第八章宋代法律制度/164

第一节宋代法制指导思想及立法概况/166

第二节宋代刑事法律/169

第三节宋代民事经济法律/171

第四节宋代行政法律制度/175

第五节宋代司法制度/178

第九章元代法律制度/184

第一节元代立法思想及立法活动/185

第二节元代民族分治的行政管理体制/189

第三节元代刑事立法的特色/192

第四节元代司法机关设置及诉讼制度的特色/194

第十章明代法律制度/200

第一节明代法制指导思想与立法概况/201

第二节明代行政体制的发展及创新/205

第三节明代刑事立法/209

第四节明代民事立法/213

第五节明代司法制度的发展变化/215

第十一章清代法律制度/220

第一节清代法制思想及立法概况/221

第二节清代刑事立法的特色与主要内容/225

第三节清代民事经济立法概况/228

第四节清代行政法律制度/231

第五节清代司法制度/235

第十二章清末修律与法律制度的变革/242

第一节清末“预备立宪”/244

第二节清末法律制度的修订/249

第三节清末司法体制的变化/256

第十三章中华民国法律制度/263

第一节中华民国南京临时政府法律制度/264

第二节中华民国北洋政府法律制度/270

第三节中华民国南京国民政府法律制度/276

第十四章新民主主义时期革命根据地法律制度/293

第一节革命根据地宪法性文件的制定活动/295

第二节人民民主政权的土地立法/298

第三节革命根据地政权的其他立法/301

第四节革命根据地政权的司法制度/306

各章习题部分参考答案/315

参考文献/321

后记/323

《中国法制史》系全国高等学校应用型法学人才培养系列规划精品教材，并立足应用型本科院校法学教育的现实需求。本书在内容编写上，既注重阐释中国法制史中所涉及的基本概念、基本史实、基本制度，又注重剖析法律制度产生的历史演进过程及该制度在实践中的运用效果和对后世的影响等。本书在编写体例上，采用以通史为主，并结合专门史来进行的体例安排，既注重介绍每一朝代的法制建设成就，又强调对具体制度的变迁的系统阐释。具有较强的实用性和可操作性。

适读人群 ：书书契合了当今应用型法学高等教育的培养目标，既可作为高等学校法学专业本专科生、研究生学习中国法制史的教材，同时也可作为参加法硕、国家司法考试备考复习教材以及广大法学爱好者学习中国法制史的参考用书。还可以作为作为国家公务员、企事业单位工作人员、非政府组织(NGO)培训教材使用。最后还适合对行政法与行政诉讼法有兴趣的社会公众阅读。

　　综观当今中国法制史教材的编写，大多采用历史分期的方式，即以历史存在的主要朝代或一定的历史分期为纲，然后分别介绍不同朝代或不同历史时期的立法状况以及不同类型的法律制度的建设情况。这种编写体例显然是有利于学生掌握不同历史时期法制建设的基本状况，具有一定的合理性和有效性，但也存在着不利于学生宏观上把握中国法制发展历史的纵向变迁、演进脉络的缺点。同时，由于中国法制史知识点众多，而且现有的教材也多以静态的法律制度为阐释重点，对一些法律制度的产生和发展，既缺乏必要的背景知识介绍，更缺乏动态的法律制度运行状况的简介。在有限的学习和教学时数内，难以使学习者建立起对于中国传统法制的立体认识，也使一些应用型本科院校学生无法马上理解，重点难以掌握，达不到立竿见影的教学效果。基于以上考虑，在编写过程中，本教材在宏观上采用朝代或一定的历史分期为纲的编写体例，在注重阐释中国法制史中所涉及的基本概念、基本史实、基本制度的基础之上，亦注重对于中国法制发展历史的纵向变迁、演进脉络的阐释。同时，为突出对法律职业能力的培养，强化学生运用知识分析问题能力的训练，本教材在讲述中国法制史中所涉及的基本概念、基本史实、基本制度时，注重结合一定的典型案例的介绍，以求动态地展现中国法制史的全貌。因此，在章节的设计上，在每一章节前均按内容设计有“案例引导”，在每一章节中所涉及的重要的知识点也设有“案例分析”栏目，拓展学生学习视野，引导学生深入思考。