培养孩子的竞争力

家有儿女――少儿教育、儿童文学精选[专辑]"第一周独立是竞争的前提

Mon．从独立生活开始

Tues．学会公平合理的竞争

Wed．培养耐心、磨炼意志

Thur．做事情坚持到底

Fri．控制自己的情绪和行为

第二周竞争需要勇气

Mon．适度做些“危险”的事

Tues．冒险要把握尺度

Wed．走出城市做“野人”

Thur．不要害怕夜的黑

Fri．走上舞台“秀”自己

第三周要对手更要朋友

Mon．交际，从说话开始

Tues．学会尊重与谦让

Wed．不发脾气，不做“小心眼”

Thur．认识“我”和“我的世界”

Fri．让小朋友们多“牵手”

第四周身体是竞争的本钱

Mon．激发孩子的运动潜能

Tues．让孩子越爬越聪明

Wed．独立行走一二三

Thur．手眼协调大步走

Fri．让孩子爱上体育运动

第五周让孩子做个勤快人

Mon．与孩子分享劳动的乐趣

Tues．邀请孩子参与劳动

Wed．以“卫生”的名义，让孩子动手

Thur．自己的事情自己做

Fri．让孩子力所能及地帮助父母

第六周学习增强竞争力

Mon．让孩子把书当玩具

Tues．挂图中的“大世界”

Wed．和孩子一起阅读

Thur．让孩子在儿歌中成长

Fri．故事打开思考之门

第七周想象是成功的翅膀

Mon．扮演不同的角色

Tues．做各种各样的手工游戏

Wed．在“谜”宫里幻想

Thur．步入诗歌的世界

Fri．牵手走进大自然

第八周适应社会感受爱

Motl．让孩子具有“公德心”

Tues．让孩子懂得去“爱”

Wed．教孩子承担责任

Thur．学会感恩与施恩

Fri．诚实守信的美德

第九周让孩子学会安排零用钱

Mon．培养理财意识Tues．年龄不同，理财不同

Wed．带孩子一起去逛街

Thur．让孩子尝到赚钱的乐趣

Fri．用自己的钱，做有意义的事望子成龙、望女成凤，几乎是每一位中国家长最大的心愿，然而现实却常常事与愿违。一些家长总抱怨学校将孩子教“坏”、教“傻”了。其实，《三字经》中有云：子不教，父之过。通过认真思考，我们不难得出这样一个结论：对于孩子的早期教育，主要的责任人应该是父母而不是学校，家庭教育重于学校教育!生活中，很多父母喜欢为孩子包办一切，还喜欢经常把“听话”、“乖”作为“好孩子”的评价尺度，结果，出现了许多问题，有些甚至比学校教育出现的问题严重得多，最直接的后果是造成了孩子身心发展的“滞后”。问题出在哪儿我们可用5个关键词来归纳问题昕在――关键词1：顺从习惯上，许多家长非常喜欢孩子听话，让他怎么做就怎么做，不喜欢或者不允许孩子有逾越“规矩”的想法，更不许有“离经叛道”的行为。关键词2：管教管教，在多数家长看来即“看管”和“教化”，尤以看管为主。怕孩子在外惹麻烦，最常用的方法就是限制他的自由，不让他“胡作非为”。关键词3：专心多数父母对“不专心”的孩子“深恶痛绝”，轻则“晓之以理”，重则“动之以手”。关键词4：多动多动的孩子非常令父母心烦，面对这样的“破坏王”，多数父母会投以这样的责问：“你是不是有多动症啊?”关键词5：和气当自己的孩子和别的孩子吵嘴、打架时，百分之八十的父母会不假思索地骂自己的孩子，一场矛盾就这样看似“和气”地化解了。改变传统的教育观念=让孩子在人才济济中脱颖而出对孩子来说，所谓竞争不是争吃、争穿、争霸，而是知识和智能的竞争，更是意志、心理状态和做人的比拼，即竞争能力和潜质的培养。那么，对孩子竞争力的培养应该从什么时候、采用怎样的方法进行呢?具体说来，本书提出“九周儿童激励课”，并不是说通过九个星期“急训”后，孩子就能具备竞争品质，其真正的目的和意义是在于给家长订立课标、传授方法，旨在告诉家长孩子的培养是个系统工程，竞争力不是等孩子长大才应具有的品质，而应从婴幼儿时期就开始培养，要循序渐进、持之以恒、因地制宜，应让孩子学会在生活“演习”中，体验竞争的魅力。书中的“课标解析”提炼每天训练课程的精华和要点，“训练方法”手把手地教家长与孩子做游戏，不经意间成就孩子的竞争潜质，“重点提醒”给家长以贴心的提示，以便随时随地因材施教。独立是竞争的前提竞争需要勇气要对手更要朋友身体是竞争的本钱让孩子做个勤快人学习增强竞争力想象是成功的翅膀适应社会感受爱让孩子学会安排零花钱……我们的“爱嘉父母教室”教育孩子是一项伟大的事业。“爱嘉父母教室”拥有一支孕产保健、学前教育、家庭教育、心理咨询等方面的专家团队，我们将以“爱家”为理念，围绕家庭教育、孕产养育的主题，陆续出版一系列国内外的优秀读物。衷心希望有更多的读者能够为我们出谋划策，提出问题。我们将竭尽全力，为天下父母和儿童教育、养育专家之间搭建一座沟通的桥梁，探讨和解答每一位家长的困惑和问题。我们的电话：010-88530010；010-68767774我们的电子信箱：aijia805@163.com爱嘉2006年12月"

　　《培养孩子的竞争力――九周儿童激励课》针对中国传统家庭教育存在的五大问题，帮助年轻父母从婴幼儿时期就开始培养孩子的竞争能力、挖掘孩子的竞争潜质，成就孩子的一生。一些家长常将“乖”、“听话”作为“好孩子”的评价标准，表面看来孩子是“听话”、“懂事”了，殊不知，这样却泯灭了孩子的个性特点，长此以往会让孩子成为遇事缺乏主见的“和事佬”、唯唯诺诺的“胆小鬼”，最终阻碍孩子的健康发展。本书通过“九周儿童激励课”，因地制宜、持之以恒，为年轻父母提供方向上的指导和方法上的参考，让孩子在生活“演习”中，体验竞争的魅力，不经意间成就孩子的竞争潜质，使孩子脱颖而出，为今后的成功打下坚实的基础。“爱嘉父母教室”将以“爱家”为理念，大力倡导为人父母者将家庭教育当作一门博大精深的学问来学习和感悟，欢迎年轻父母到我们的“教室”做做家教的功课吧!　　对孩子来说，所谓竞争不是争吃、争穿、争霸，而是知识和智能的竞争，更是意志、心理状态和做人的比拼，即竞争能力和潜质的培养。那么，对孩子竞争力的培养应该从什么时候、采用怎样的方法进行呢?具体说来，本书提出“九周儿童激励课”，并不是说通过九个星期“急训”后，孩子就能具备竞争品质，其真正的目的和意义是在于给家长订立课标、传授方法，旨在告诉家长孩子的培养是个系统工程，竞争力不是等孩子长大才应具有的品质，而应从婴幼儿时期就开始培养，要循序渐进、持之以恒、因地制宜，应让孩子学会在生活“演习”中，体验竞争的魅力。书中的“课标解析”提炼每天训练课程的精华和要点，“训练方法”手把手地教家长与孩子做游戏，不经意间成就孩子的竞争潜质，“重点提醒”给家长以贴心的提示，以便随时随地因材施教。