班主任谈话技巧

第一章 班主任谈话概述

第一节 班主任要能掌控好自己的情绪

第二节 “共情”——师生谈话的理想境界

第三节 班主任谈话的原则

第四节 班主任要学会使用谈话的技巧

第五节 班主任可选用灵活多样的谈话方式

第六节 班主任与学生谈话有讲究

第二章 班主任与学生谈话要注重心理健康的教育

第一节 班主任要关注学生的心理发展

第二节 班主任根据人和事运用不同的谈话方法

第三节 班主任与学生谈话应是心灵上的沟通

第四节 班主任对学生的教育应在每时每刻

第三章 班主任谈话时要注意处理好细节的艺术

第一节 例谈班主任谈话要讲究的语言艺术

第二节 例谈班主任谈话要注意的行为艺术

第三节 例谈班主任谈话要注意调控心态的艺术

第四章 班主任与中小学生常见问题的对话

第一节 班主任与课堂管理的对话

第二节 班主任与人际关系管理的对话

第三节 班主任要帮助学生提高道德意识

作为班主任老师，具备扎实的专业知识和班级管理经验非常重要，要把班级管理好班主任必须有良好的沟通能力。即跟学生能进行有效的谈话。为了帮助班主任掌握谈话的技巧，编写了此书，全书主要内容有：班主任谈话概述；班主任与学生谈话要注重心理健康的教育；班主任谈话时要注意处理好细节的艺术；班主任与中小学生常见问题的对话。《班主任谈话技巧》通过翔实的案例，讲述了班主任在多种场合中谈话的方法技巧，对于不善于跟学生谈话的班主任有一定的指导作用。

吉简意准确到位：思维严谨、言之有物，语言富有个性和创意，贴近生活时尚等。班主任应紧密结合课程内容。语言表达突出学科特色和个性化色彩。给学生以知识的启迪和心灵的愉悦。