中小学教育专业见习研习实用手册

书籍简介:

本书在内容上，把小学、中学类似的任务归一，不能归并的单列，在编排上体现观察、边缘性参与、深度参与、反思的实践能力培养螺旋线，既符合省规要求，又体现一定的学理性。本书是在几年试用的基础上提炼的，既考虑到实践的便利，也考虑到实践的效率，更考虑到理论的要求。本实用手册中的内容是在实践基础上慢慢提炼出来的，有以下特点：权威性与经验性的结合。本手册经过了几年试用，并根据实践几番修订，既考虑到了实践的便利，也考虑到了实践的效率，更考虑到了理论的要求。在内容上，根据浙江省《高校师范生教育实践规程》要求，把小学、中学类似的任务归一，不能归并的单列；在编排上，体现观察、边缘性参与、深度参与、反思等实践能力培养螺旋线，既符合省规要求，又体现出一定的学理性。阶段性与连续性的统一。首先，在师范生的实践能力培养方面，基本的共识是逐年一贯，逐年递进。本手册体现了三阶段，即教育见习（考察性见习、调研性见习、体验性见习）阶段、教育实习阶段和教育研习阶段。三个阶段任务明确，形成一体，由低级能力培养逐渐上升到高级能力培养，又构成了教育实践的连续性。

书籍规格:

书籍信息归属:

中小学教育专业见习研习实用手册是上海交通大学出版社于2020.出版的中图分类号为 G632.4-62 的主题关于 中小学教育－教育实习－手册 的书籍。