人文作文

永远读不懂的诗 亿万斯年 位置的随想 甲虫之死 鱼语 蜗牛的一个半愿望 我是谁 赫斯的声音 如果 关于生存的思考 不长大是福 彻悟 生命，能否承受挫折之轻 生命中那阳光 我向动物学做人

永远读不懂的诗 亿万斯年 位置的随想 甲虫之死 鱼语 蜗牛的一个半愿望 我是谁 赫斯的声音 如果 关于生存的思考 不长大是福 彻悟 生命，能否承受挫折之轻 生命中那阳光 我向动物学做人 尝试，我所必行 时间 “男子汉风度”小议 借口 化学人生 一条必经之路和一个终点 死亡是 生存 为今天而生活 活着 生存的证据 笼中鸟 我的故事——感永远求不出的解 清明上河图 悟“桃花坞” 隔阂 最美的画 感悟蒙娜丽莎 音乐家与诗人 心灵的变秦 说悲剧 书“山”书“水”有人家 爱书小语 ……永远跳不出的网永远解不开的结

本教材在编写过程中力求成为在校大学生体育学习和满足其终身体育锻炼需要的指导性用书。在追求面向全体学生的同时．以发展学生的个性、培养学生的终身体育锻炼习惯和终身体育能力为核心。概括起来，本教材具有以下特色：　1．体系新颖。本教材牢牢树立“健康第一”的观念，紧紧围绕体育锻炼与增进健康的关系进行阐述，使学生在学习的过程中充分认识到体育锻炼的益处和进行终身体育锻炼的重要性。　2．内容精炼。本教材着重突出了体育的文化内涵，使人文体育观念深入人心。在内容编排上．积极吸收国内外大学体育教学的最新研究成果，有选择地摒弃了陈旧、繁冗的内容，使教材做到内容精炼、买用。　3.结构合理。本教材在每一章的开始都提出了“学习目标”．每章的结尾都附有思考题和增长知识的“视窗”。本教材版式活泼、图文并茂、通俗易懂方便教与学。　4.科学性强。本教材以大量的科学事实和科研成果为依据．叙述语肓力求严谨、科学，并尽量避免有争论的论题和空洞的说教，努力做到言之有理、论之有据。　5.实用性强。本教材注重理论联系实际，努力使学生能学以致用：力求贴近大学生的生活实际，并方便他们自学。为使教材具有时代感和国际性．考虑到当代大学生的学习实际和对扩大知识面的渴求，我们选编了国际重要体育组织的英文缩写和网址，并在运动锻炼篇的每一章结尾都列出了该项目专业术语的中英文对照，这在同类教材中是比较有新意的。