弱势儿童群体的问题与对策

前言

中西部农村辍学儿童非正规教育支持项目的分析与评估

一研究背景

二评估目标

三评估策略与方法

四项目的主要成效、策略、问题和教训

五个案研究：河南省汝阳县的两个项目村

六对策与建议

联合国儿童基金会维护中国弱势儿童群体权利之行动的效果分析

一引言

二儿童参与：对联合国儿童基金会三个项目的反思

三项目分析：关爱与支持流动儿童的活动

四项目分析：反对拐卖和虐待妇女儿童的活动

五项目分析：儿童权利的多步培训活动

留守儿童存在的十大问题及社会干预对策

一课题研究的理论和现实背景

二课题研究的主要方法、样本结构分布及调查对象的界定

三调查发现的主要问题及对策

四关于新一轮项目优先实施方面的分析及后续调查的建议

中西部农村地区留守儿童的基本状况及存在的问题

一有关留守儿童现象研究的若干问题

二调查的说明

三调查的主要发现：表层与深层

四留守儿童与非留守儿童的差异：宏观与微观

五隔代监护：真正的偏差

六父母的选择：未知侧面与利益权衡

七学校教育：盲点与缺失

八关于留守儿童教育支持系统的思考

残疾儿童的教育保障：特殊教育的点和面

一中国特殊教育的总体状况

二中国特殊教育的因素分析

三部分省市特殊教育调查的启示

国际背景下中、美、日三国有关残疾人的法律体系之比较

一国际社会关于残疾人问题的基本原则及其发展过程

二中、美、日三国有关残疾人的法律体系的异同

附录《日本儿童福利法》(节译)

　　本书是关于研究“中国弱势儿童群体”方面的专著，书中选择了辍学儿童、流动儿童、留守儿童，以及残疾儿童等儿种比较典型的中国弱势儿童群体，结合作者主持的国际组织、中央部委的部分研究课题的抽样调查数据和实地调查，对中国弱势儿童群体的现状、成因、面临的问题，以及社会支持的可行途径进行了系统的分析和探索。本书适合从事相关研究工作的人员参考、学习。　　本书选择了辍学儿童、流动儿童、留守儿童，以及残疾儿童等儿种比较典型的中国弱势儿童群体，结合作者主持的国际组织、中央部委的部分研究课题的抽样调查数据和实地调查，对中国弱势儿童群体的现状、成因、面临的问题，以及社会支持的可行途径进行了系统的分析和探索。【作者简介】　　卢德平男，1964年出生于江苏省如皋市。1986年毕业于中国人民大学中文系，获文学硕士学位。1997年于日本立正大学大学院获文学博士学位。现为中国青年政治学院青年发展研究院副院长、副教授。出版了《神话的符号学研究》(英文版)和《青年文化的符号学阐释》等专著，在国内外学术刊物上发表过中、英、日文学术论文三十余篇，其中部分论文曾被“国际社会科学引文索引”收录。