教育思维论

书籍简介:

本书从教育思维与心理学、逻辑学、哲学等范畴内的“思维”的概念的不同特点谈起，论述了教育思维的特点，对于“教育思维”这一概念的若干重要方面作了必要的界定和说明，对构成教育思维的两个要素——教育观和教育操作思路，分别进行了比较系统地阐述。在此基础上，阐述了“教育思维”概念对于解读教育思想史的价值和意义，并重新审视了教育理论和教育实践的关系。作者思路清晰，关于“教育思维”概念的阐释以及教育理论与实践关系的分析具有创新之处。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育思维论是广东教育出版社于2008.出版的中图分类号为 G40-059.9 的主题关于 教育学：思维科学 的书籍。