撬动深度课堂的支点

书籍简介:

本书详述了小学数学本原性问题的理论体系。即小学数学本原性问题的特性、意义与价值，本原性问题的设计与使用策略。以及小学数学本原性问题群的建构的意义与价值，系统梳理了小学教材中需掌握的概念、运算和问题，探索出了本原性问题群的建构策略。本书构建了“数与代数”本原性问题群、“图形与几何”本原性问题群、“统计与概率”的本原性问题大群，并逐步展开，构建出10个二级群、54个三级群、71个四级群，288个本原性问题。

书籍规格:

书籍信息归属:

撬动深度课堂的支点是吉林大学出版社于2019.4出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－课堂教学－教学研究 的书籍。