智力风格的本质
智力风格的本质封面图

智力风格的本质

张丽芳, (美) 斯滕伯格 (Sternberg,R.J.) , 著

出版社:上海人民出版社

年代:2010

定价:28.0

书籍简介:

本书是心理学课程丛书的一种,对心智风格研究给予了独特的阐述。全书总结了自20世纪智力风格概念提出以来的各种风格模型,评析了它们各自的优缺点,提出了新的三重智力风格模型,在国际心理学界、教育学界都产生了很好的影响。

书籍目录:

序言

前言

致谢

译者的话

第一章导论

一、我们为什么要考察智力风格的本质

二、智力风格

三、主要论点

四、关于本书

第一部分智力风格领域概述

第二章智力风格领域研究评述

一、基础和趋势

二、失乐园智力风格研究面临的种种挑战

三、复乐园使智力风格领域重获生机的种种努力

四、本章小结

第二部分实证研究:各个模型

第三章风格研究:以学生为取向

一、风格的重叠性

二、风格与人格特质

三、风格与学业成绩

四、风格与社会化

五、风格与行为

六、结论与将来研究

第四章风格研究与运用:以教师为取向

一、教师的智力风格是否受个人和情境因素的影响?

二、智力风格与心理幸福感

三、智力风格与教学行为

四、教师与学生之间的风格匹配/不匹配重要吗?

五、结论与将来研究

第五章非学业领域中的智力风格研究及其应用

一、智力风格是否可塑

二、风格是价值中立的吗

三、不同的风格理论构建之间是否存在重叠

四、结论与将来研究

第三部分实证研究:整合性模型与心理自我管理理论

第六章现存的风格整合性模型

一、柯里的“洋葱”模型

二、米勒的认知过程与风格模型

三、赖丁和奇玛的模型

四、格里格伦科和斯滕伯格的模型

五、四个整合性模型的参照与对比

六、新的整合性模型的需要

第七章心理自我管理理论及其研究

一、心理自我管理论及其评估工具

二、对思维风格本质的经验研究与发现

三、评价与结论

第四部分智力风格:重新概念化及其运用

第八章三重智力风格模型

一、被三重智力风格模型所包含的标准

二、各种风格理论构建、测量方法及其经验性证据

三、智力风格的本质

四、三个有争议的问题与三重智力风格模型

五、结论

第九章结论和未来趋势

一、主要发现和结论

二、一般意义:智力风格的多样性应该被褒扬,不应该受谴责

三、具体的意义:养成I类智力风格

四、最后的说明:三重模型的未来趋势

参考文献

专业名词中英文对照

内容摘要:

  心理学课程丛书的一种,对心智风格研究给予了独特的阐述。全书总结了自20世纪智力风格概念提出以来的各种风格模型,评析了它们各自的优缺点,提出了新的三重智力风格模型,在国际心理学界、教育学界都产生了很好的影响。

书籍规格:

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丛书名心理学课程丛书
9787208095052
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出版地上海出版单位上海人民出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数
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书籍信息归属:

智力风格的本质是上海人民出版社于2010.出版的中图分类号为 B848.5 的主题关于 智力学-研究 的书籍。