学习的艺术

修身篇　一、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。　二、慧者心辨而不繁说，多力而不伐功，此以名誉扬天下。　三、人之所以为人者，言也，人而不能言，何以为人？言之所以为言者，信也。言而不信何以为言？　四、君子检身，常若有过。　五、修其心治其身，而后可以为政于天下。　六、莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。　七、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。　八、如履薄冰，如临深渊。　九、从善如登，从恶如崩。　十、志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不御也。　十一、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。　十二、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。为学篇　一、理论学习三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。　二、三人行，必有我师焉。　三、学所以益才也，砺所以致刃也。　四、学而不思则罔，思而不学则殆。　五、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。　六、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。　七、学者非必为仕，而仕者必为学。　八、读万卷书，行万里路。　九、学如弓弩，才如箭镞。　十、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。　十一、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。　十二、非学无以广才，非志无以成学。官德篇　一、安天下，必须先正其身。　二、清、慎、勤。　三、不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。　四、不患位之不尊，而患德之不崇。　五、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。　六、一命而偻，再命而伛，三命而俯。循墙而走，亦莫余敢侮。饘于是，粥于是，以糊余口。　七、明者因时而变，知者随事而制。　八、求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。　九、山积而高，泽积而长。　十、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。　十二、玉不琢，不成器；人不学，不知义。民本篇　一、善为国者，爱民如父母之爱子、兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。　二、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。　三、圣人无常心，以百姓之心为心。　四、德莫高于爱民，行莫贱于害民。　五、民惟邦本，本固邦宁。　六、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。　七、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。　八、知屋漏者在宇下。　九、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。　十、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　十一、政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。　十二、履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。治理篇　一、官之至难者，令也。　二、法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。　三、治乱绳，不可急。　四、为之于未有，治之于未乱。　五、子产治郑，民不能欺；子贱治单父，民不忍欺；西门豹治邺，民不敢欺。　六、诚欲正朝廷以正百官，当以激浊扬清为第一要义。　七、国皆有法，而无使法必行之法。　八、尚贤者，政之本也。　九、骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。　十、大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。　十一、图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。　十二、四维不张，国乃灭亡。天下篇　一、君子一言，驷马难追。　二、亲仁善邻，国之宝也。　三、有朋自远方来，不亦乐乎。　四、人生乐在相知心。　五、志合者，不以山海为远。　六、己所不欲，勿施于人。　七、物之不齐，物之情也。　八、一花独放不是春，百花齐放春满园。　九、不畏浮云遮望眼。　十、穷则独善其身，达则兼善天下。　十一、万物并育而不相害，道并行而不相悖。　十二、国虽大，好战必亡。修身篇　一、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。　二、慧者心辨而不繁说，多力而不伐功，此以名誉扬天下。　三、人之所以为人者，言也，人而不能言，何以为人？言之所以为言者，信也。言而不信何以为言？　四、君子检身，常若有过。　五、修其心治其身，而后可以为政于天下。　六、莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。　七、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。　八、如履薄冰，如临深渊。　九、从善如登，从恶如崩。　十、志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不御也。　十一、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。　十二、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。为学篇　一、理论学习三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。　二、三人行，必有我师焉。

习近平总书记重视中华文化，善于向古人借智慧，常以“适当的引经据典”阐明透彻的思想。他引用过的古典名句，对我们的工作、生活、学习，均有参考价值。鉴于此，本书从修身、为学、官德、民本、治理、天下等方面，收集整理习近平引用的古典名句。资政育人，以启来者。　　本书从修身、为学、官德、民本、治理、天下等方面，收集整理习近平引用的古典名句。　　本书在梳理过程中，根据习近平总书记所发表文章以及讲话的先后顺序排列，既反映习近平总书记思想认识逐步成熟的过程和讲话的语言艺术，又体现习近平总书记系列重要讲话的系统性和全局性。【作者简介】中央党校和党政机关从事理论研究工作的专家学者