教育过程中的社会阶层再造

第一章对教育与社会阶层关系研究的述评一、国外关于教育与社会阶层关系的实证研究二、国内关于教育与社会阶层关系的实证研究三、教育获得的阶层背景：一项全国性的实证研究四、研究视角：从高中阶段教育过程发掘教育与社会阶层再生产的关系第二章基础理论、概念与研究方法一、教育的选择功能论二、教育的再生产理论三、学校作为阶层再生产的工具：布迪厄对法国教育场域的研究四、核心概念：阶层与资本五、研究框架六、基本命题或问题七、研究方法与调查对象说明第三章教育分层体系中的两所中学一、教育分层等级中的两所中学-A中学和B中学二、学校的权力资本、社会资本和文化资本三、学校中无所不在的规训四、本章小结第四章家庭资本与教育获得一、两所学校学生的社会阶层背景二、家庭经济资本与教育获得三、家庭文化资本与教育获得四、家庭社会资本与教育获得五、家庭资本对教育获得的影响：Logistic回归分析六、本章小结第五章学校教育与学生分化一、学生班级分层的阶层含义二、学校教育过程中的等级分类及其社会分层功能二、本章小结第六章结论与讨论一、主要结论和贡献二、需要进一步讨论的问题参考文献后记

《教育过程中的社会阶层再造：一项对H市两所中学的比较研究》主要内容包括：国外关于教育与社会阶层关系的实证研究、国内关于教育与社会阶层关系的实证研究、教育获得的阶层背景：一项全国性的实证研究、研究视角：从高中阶段教育过程发掘教育与社会阶层再生产的关系、等。