书籍简介:

本书主要论述了合作教学的基本要素，基本类型和相关理念，基本方法，理论基础。阐述了国外合作教学策略以及国内合作教学的相关研究和实践，并提出了作者及自己团队关于合作教学策略研究的观点和理论。

作者介绍:

刘玉静，女，1976－，山东东营人，教育学博士。现为山东经济学院副教授、硕士研究生导师，主要从事课程教学论、高等教育研究。目前承担国家级课题一项，省部级课题3项，在《高等教育研究》《中国高等教育》《中国教育学刊》发表学术论文20余篇；专著《合作学习的伦理审思》。高艳，女，1963－，山东潍坊人，现为山东体育学院教授、硕士研究生导师，主要从事课程教学论、成人教育等方面的研究。目前主持教育部课题1项，省级课题4项，专著2部，在《中国教育学刊》《课程·教材'教法》发表学术论文30余篇。

书籍目录:

第一章合作学习概述

第一节什么是合作学习

第二节合作学习的基本要素

第三节合作学习的基本方法

第二章合作学习的理论基础

第一节几种有代表性的观点

第二节一种综合的观点

第三章合作学习的类型和基本理念

第一节合作学习的分类

第二节合作学习的基本理念

第四章国外合作学习策略

第一节国外关于合作学习的研究概述

第二节学习小组成绩分工法

第三节共同学习法

第四节小组调查法

第五节切块拼接法

第六节小组活动竞赛法

第七节结构设计法

第八节团体促进法

第五章国内合作学习策略

第一节国内合作学习的研究概述

第二节生生合作学习教学策略

第三节师生合作学习的教学策略

第四节师生合作学习教学策略

第五节全员合作教学

参考文献

后记

内容摘要:

合作学习教学策略的研究，不仅使教学实践更富有成效，而出丕开拓了现代教学研究的新领域，丰富了教学互动理沦，创新了教学组织形式，凸显了教学的情感功能，建立了师生角色的重新科学定位。它在赋予课堂教学更大活力的同时，也给教学论研究和发展注入了新的生机和活力。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	合作学习教学策略站内查询相似图书
丛书名	中小学教师教学策略书系
	9787303129225 如需购买下载《合作学习教学策略》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	26.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

合作学习教学策略是北京师范大学出版社于2011.7出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于中小学－教学研究的书籍。