图说“尚美教育”

序：一本送给孩子和家长阅读的书

前言：从“环境教育”到“尚美教育”

悠美环境

绽美少年

慧美教师

萃美课程

智美课堂

合美家长

励美管理

后记：追寻美的足迹

附录：感言

首先，《图说尚美·合肥市青年路小学办学理念与实践》与一般意义上学校的画册有很大的区别，书里通篇没有呈现领导关怀、学校荣誉等，取而代之的都是孩子们每天校园生活要遇到的人和事，阅读性强。其次，书中的每一处编排都体现了他们的匠心：学校的办学理念精当简约，书的目录以学校办学实践的七大体系呈现——悠美环境、绽美少年、慧美教师、萃美课程、智美课堂、合美家长、励美管理，七个章节都有一棵知识树来统领本章的小结，每一章都会有一种主题色，比如：在悠美环境中突出学校的绿色，绽美少年选择蓝色，寓意孩子是出于蓝而胜于蓝，指向未来，等等。书中的每一个画面、每一个作品都是取自学校活动，来源于师生和家长，美与趣味的巧妙结合随处可见，让人读来亲切而有启发。

近年来，我们出版编印的教育类书籍如雨后春笋一样层出不穷，这些书的读者大多是教育领域中人，其实，更多的时候我们应该要考虑教育的主体——孩子，让孩子去读关于自己学校的书。我们常常说中国的教育需要“回归”本真。什么叫本真？简单来讲就是要尊重孩子的天性和个性。如果说，每一所学校能够把自己的办学理念和实践通过这样图文并茂的方式呈现给孩子和家长，那么，我们的孩子一定会第一时间喜欢上自己的学校和老师，我认为这也是亲其师、信其道，办学需要有这样把身子蹲下来的视线，这就是对孩子天性和个性的尊重。