出版社:华东师范大学出版社
年代:2015
定价:25.0
本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏三个部分,围绕“课程改革:为动态的教育体系寻找创新模式”这个主题具体展开,如“课程与课程分析:若干讨论指向”、“法语教育文献中的能力概念”、“非洲五国课程改革的能力本位方法”等。
编者按
课程改革:为动态的教育体系寻找创新模式
专栏
课程改革:为动态的教育体系寻找创新模式
课程与课程分析:若干讨论指向
法语教育文献中的能力概念
非洲五国以能力为本的课程改革方法:我们能从2008-2009年的评估中学到什么&
职前中学教师的认识论与知识的关系
情境库——使课程设计聚焦日常生活的工具:以尼日尔的改革为例
通过学习共同体和实践共同体来支持课程改革的实施
趋势/案例
开发应用于非洲测验中的试题库:理论与方法
《教育展望168·课程改革:为动态的教育体系寻找创新模式》包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏三个部分,围绕“课程改革:为动态的教育体系寻找创新模式”这个主题具体展开,如“课程与课程分析:若干讨论指向”、“法语教育文献中的能力概念”、“非洲五国课程改革的能力本位方法”等。