说文解字导读

第一部分首先要弄清楚的几个问题

一、劳动人民创造了文字

二、我们今天所能看到的古代文字

三、我们今天所能看到的古代字书

四、古代字书的源流和体例

五、如何理解古人提出的“六书”

第二部分全面了解《说文》的具体内容

一、《说文》之学的源流和功用

二、《说文》的版本

三、《说文》的字数

四、《说文》的解说

五、《说文》的部首

第三部分用分类的方法去研究《说文》

一、象形

二、指事

三、会意

四、形声

第四部分循双声的原理去贯穿《说文》

一、理解双声的重要作用

二、通过双声联系到许多字群

三、探求语言文字发展的轨迹

四、熟练掌握切语上字的声位

第五部分研究《说文解字》的重要书籍

一、研究《说文》的基本读物

二、研究《说文》的辅助书籍

　　国学不腐更不会朽，它是清新而流动的活水，亘古常青，生杌盎然。有鉴于此，我社组织学术界的一流专家，编辑了这套《国学大讲堂》。《国学大讲堂》涵盖文学、历史、哲学、科学等多方面，分册导读，重点在“导”，力求用较短的篇幅，使广大读者对这些元典有较为全面的认识，既能发掘文化瑰宝，又可辨别、扫除障眼的糟粕。本书为其中之一的《说文解字导读》分册，书中具体包括了：全面了解《说文》的具体内容、循双声的原理去贯穿《说文》等内容。【作者简介】　　张舜徽（1911-1992），湖南沅江人，一代国学大师。30岁以前，在长沙市任中学文史教师。随后施教四方，至国立师范学院、民国大学、兰州大学文系任教。