民国语文

公民

自由主义 胡适／3

道德的勇气 罗家伦／8

“知不可而为”与“为而不有”主义 梁启超／13

中华民族的克难精神 钱穆／20

怎样才配称做现代学生 蔡元培／24

赠与今年的大学毕业生 胡适／29

我们现在怎样做父亲 鲁迅／33

谈动 朱光潜／41

谈静 朱光潜／44

学问之趣味 梁启超／47

自由与放纵 蔡元培／50

论自我实现 罗家伦／52

缺陷论 李石岑／54

生活的艺术 夏丐尊／57

读书的艺术 林语堂／60

世界观与人生观 蔡元培／66

科学的头脑 任鸿隽／70

青年与我 李石岑／72

社会的不朽论 胡适／77

立志做大事 孙文／81

运动家的风度 罗家伦／83

雪耻与御侮 俞平伯／88

中国人的国民性 林语堂／91

为什么要爱国 潘大道／96

人生目的何在 梁启超／99

理信与迷信 蔡元培／102

何谓自由 翼公／104

多研究些问题，少谈些“主义” 胡适／107

享福与吃苦 何仲英／110

黄花岗烈士纪念会演说词 陈布雷／113

哀思 陈西滢／116

美国的民主 费孝通／119

最先与最后 鲁迅／124

新知

人的文学 周作人／129

读者可以自负之处 夏丐尊／136

科学的起源 王星拱／138

庄子 闻一多／141

孔子的人格 张荫麟／152

日本的衣食住 周作人／154

文艺之研究与鉴赏——什么与怎么 任白涛／160

论雅俗共赏 朱自清／163

文艺鉴赏的程度 夏丐尊／168

魏晋风度及文章与药及酒之关系 鲁迅／171

文学的一个界说 朱自清／181

词的境界 王国维／188

辞赋之渊源 刘师培／190

元剧之文章 王国维／192

论时代思潮 梁启超／197

科学名词跟科学观念 赵元任／199

物理学和人生 周昌寿／201

我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的 朱光潜／203

美与同情 丰子恺／207

《论语》解题 梁启超／210

东西人教育不同 梁漱溟／213

文学

不亦快哉 梁实秋／219

白马湖之冬 夏丐尊／221

水里的东西——草木虫鱼之五 周作人／223

翡冷翠山居闲话 徐志摩／226

重刊《浮生六记》序 俞平伯／229

雾之美 张恨水／231

以漫画初刊与子恺书 俞平伯／232

闻歌有感 夏丐尊／234

藏行纪程 杜昌丁／239

论“他妈的！” 鲁迅／242

骂人的艺术 梁实秋／246

与蔡孑民书 林纾／249

答林琴南书 蔡元培／252

《近代散文钞》序 周作人／256

邻人 丰子恺／260

求阙斋日记 曾国藩／262

脸谱 梁实秋／264

请客 王了一／267

聪明人与傻子和奴才 鲁迅／269

苦雨斋之一周 周作人／271

渐 丰子恺／273

祝你奋斗到底 冰心／276

劝菜 王了一／279

旧 梁实秋／282

辰州途中 沈从文／285

故都的回忆 蒋梦麟／287

怀李叔同先生 丰子恺／292

关于蔡先生的回忆 陈西滢／298

名家泰斗的经典国文课，读之可塑造国民精神，发现汉语之美。民国老课文的中学版，是大、中学生及青年读者的自我提升的必读书。了解民国文化思想的一面镜子，集最富含国民精神的经典文章于一书。 胡适、鲁迅、梁启超等编著的《民国语文》收集民国时期的中学语文教材，从中选出当下语文教材较少收入，但又影响深远、富有现实意义的经典文章，分为《公民》、《《新知》、文学》三个部分。在所有教育科目里，语文是最基础的必修科目，起到培养基础语言文字能力和熏陶国民人文精神的作用。语文一科民国时期称为“国文”，当时的国文教科书由民间自行编撰，由于百家争鸣、竞争激烈，出版者不得不精心编写，不少大学者也都加入到编写教科书的事业中来，所以出现了很多优秀的教科书版本。 《民国语文》收集民国时期的中学语文教材，从中选出当下语文教材较少收入，但又影响深远、富有现实意义的经典文章，分为《公民》、《新知》、《文学》三个部分。《民国语文》所选文章绝大部分都是名家的典范传世作品，如胡适、鲁迅、孙中山、梁启超、蔡元培、王国维、梁实秋、林语堂、费孝通、任鸿隽、朱自清、张恨水等等，完美呈现了现代汉语之美。 如此大师云集、难得一见的国文盛宴之书，不仅是大中学生极佳的课外语文读物，对于大众读者来说，更是自我通识教育的典范读本，值得开卷细读。 近年来文化界兴起一股民国热，有心的读者亦可在书中鸟瞰“民国风范”，窥见民国文化思想的一个侧面。【作者简介】胡适，原名嗣糜，字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人现代著名学者、涛人、历史家、文学家、哲学家、中国自由主义的先驱、白话文运动和五四文化的倡导者。1910年赴美留学，回国后，历任北京大学教授、辅仁大学教授及董事、中华民国驻美国大使、北京大学校长、普林斯顿大学葛思德东方图书馆馆长等职胡适一生兴趣广泛，著述丰富，在哲学、文学、史学、古典文学考证等方面均有深入研究，主要著有《中国哲学史大纲》、《五十年来之中国文学》、《白活文学史》、《先秦名学史》、《胡适文存》、《尝试集》、《四十自述》、《藏晖室札记》、《胡适日记》等，胡适提倡怀疑主义、实验主义，他所倡导的“大胆的假没，小心的求证”、“言必有证”的治学方法，以及“认真的做事，严肃的做人”的做人之道，对文化界具有极其深远的影响。梁启超，近代最伟大的人物之一，少年得志，师从康有为，涉足政坛。维新失败后，流亡国外，进一步接触西方文明。后专心于学术，在哲学、史学、文学、法学、教育等方面均有建树，主要作品收录在《饮冰室合集》。鲁迅（1881-1936），原名周樟寿，字豫才，后改名树人。1918年发表《狂人日记》时开始以“鲁迅”为笔名。浙江绍兴人。1902年以官费赴日本留学，1909年回国后任职教育部。五四运动前后在北京积极参加《新青年》的编辑工作，是新文化运动的主要倡导者之一。其著作卷帙浩繁，涉及杂文、散文、小说、译作、古籍研究等诸多体裁，建国后由人民文学出版社汇编为《鲁迅全集》十六卷、《鲁迅译文集》十卷和《鲁迅辑录古籍丛编》四卷。