职业学校的研究性学习

书籍简介:

“研究性学习”是新的一轮基础教育课程改革的一个“亮点”，是极富有生机活力的课程形态和学习方式。我们的实践和体会是，职业学校开展研究性学习比基础教育领域更具有优势，更有必要，更富实效；职业学校开展研究性学习应定位在转变学习方式、改进课堂教学、突出技能培养。本书泰州市职业教育领域自2003年以来对“研究性学习”的学习体会和进行的初步尝试，也是我们承担的中国职业技术教育学会科研规划课题——“中等职业学校开展研究性学习研究”的初步成果。书中还收录了普通高中“研究性学习”实施指南国外的九种“研究性学习”模式，目的就是想比较全面地向广大读者介绍职业教育领域的“研究性学习”，以引起更多有识之士关注职业学校的“研究性学习”。

书籍规格:

书籍信息归属:

职业学校的研究性学习是南京大学出版社于2005.11出版的中图分类号为 G718.3 的主题关于 科学研究－能力培养－教学研究－专业学校 的书籍。