新概念阅读

七年级上册

《世说新语》两则

咏雪

陈太丘与友期

（一）夜雪

（二）校人欺子产

（三）扇不在新

（四）王安石待客

（五）陈太丘与友期VS郭伋不失信于童

（六）陈太丘与友期VS田子造朝还金

《论语》十二章）

（一）《论语》四则

（二）《论语》六则

（三）手不释卷

（四）王冕僧寺夜读（节选）

（五）知人不易

（六）求学须早

（七）《论语》十二章（节选）VS废弈向学

古代诗歌四首

观沧海

次北固山下

钱塘湖春行

天净沙 秋思

（一）满江红

（二）晚次乐乡县

（三）城东早春

（四）人日思归

虽有嘉肴

（一）君子之学

（二）颜回好学

（三）师旷论学

（四）三重境界

（五）刘蓉专注

（六）虽有嘉肴VS“三余”读书

河中石兽

（一）兄弟争雁

（二）杀驼破瓮

（三）察盗

（四）迫隘之地无夷粹

（五）蒲留仙写书

（六）河中石兽VS刻舟求剑

寓言四则（其中两则）

智子疑邻

塞翁失马

（一）越人阱鼠

（二）臧谷失羊

（三）钥匙尚在

（四）郑人逃暑

（五）农夫耕田

（六）日喻（七）智子疑邻VS疑邻窃斧

（八）塞翁失马VS歧路亡羊

课外古诗词背诵

龟虽寿

过故人庄

题破山寺后禅院

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

夜雨寄北

泊秦淮

过松源晨炊漆公店

观书有感

浣溪沙

如梦令

（一）十一月四日风雨大作

（二）长安九日诗

（三）访城西友人别墅

（四）汉江临泛

（五）淮上渔者

课内文言文知识归类总复习

七年级下册

伤仲永

（一）陈万年教子

（二）陆游筑书巢

（三）刘宣苦读成才

（四）范仲淹立志

（五）师旷论学

（六）郑板桥爱子

（七）伤仲永VS人之为学

木兰诗

（一）木兰

（二）十五从军征

（三）敕勒歌

（四）忠臣孝子

（五）陌上桑

（六）木兰诗VS木兰歌

孙权劝学

（一）司马光好学

（二）沈约笃志好学

（三）劝学（节选）

（四）陈晋之读书法

（五）吕蒙才略

（六）田舍翁之子学书

（七）孙权劝学VS不私故旧

口技

（一）杨补之梅画惹蜂蝶

（二）柳敬亭说书

（三）乔山人善琴

（四）绳技

（五）郭猫儿善口技

（六）口技（节选）VS阳子之宋

短文两篇

夸父逐日

共工怒触不周山

（一）女娲造人

（二）后羿射日

（三）牛郎织女

（四）女娲补天

（五）盘古开天辟地

（六）夸父逐日VS精卫填海

狼

（一）涸泽之蛇

（二）狼

（三）狼施威

（四）狼子野心

（五）狼

（六）狼VS牧竖巧逮狼

课外古诗词背诵

山中杂诗

竹里馆

峨眉山月歌

春夜洛城闻笛

逢入京使

滁州西涧

江南逢李龟年

送灵澈上人

约客

论诗

参考答案

文言文是初中阶段同学们学习的重点和难点，也是历年来各地市中考的必考内容。为了给同学们搭建一个学习文言文的良好平台，帮助同学们解决学习文言文过程中的难点，提高同学们学习文言文的水平，我们特约部分一线教学名师编写了《课内外文言文衔接训练》丛书，并特聘《语文报》优秀作者第十次权威审读。
　　该丛书包括七、八、九三个年级，配合实际教学，与教材同步，满足了各个年级阶段同学们的学习需求。具体的编写思路及编写体例有以下几个特点：
　　1.梯度合理，逐层突破。丛书包括“基础梳理”“知识拔高”“课外类文衔接训练”“比较阅读”四个栏目，在题目设置上，体现出了从抓文言文基础知识到逐步拓展到课外衔接训练的层级区别，能更好地巩固课内知识，提高课外文言文阅读能力。
　　2.夯实课内，衔接课外。丛书在对课内文言文基础知识的梳理中，对字词的考查，不仅以教材课后习题及教师用书中的重难点词语作参考，也会多方面考虑中考中常考的词语进行梳理，使同学们在平时的训练中就能轻松掌握中考重难点。在进行课外拓展训练时，则以课内文言文为基础，选取与本文内容相关、情感相似、文体出处相同等的课外材料，有效地做到了课内外训练的衔接，解决了同学们文言文学习中由课内知识向课外能力迁移的难点。
　　3.点拨到位，解析详尽。丛书中的课内及课外衔接的文言文之下均有对文章的点拨，以帮助同学们理解文章内容，提高阅读兴趣及答题正确率。对于训练题中出现的选择题，答案中都给出了详细的解析，涉及课外的文言文篇目都附有译文，更能帮助同学们解开迷惑，达到“拨开云雾见青天”的目的。
　　4.重视实用，突出特色。为了使同学们的训练达到更加高效的目的，该丛书在保证实用的基础上，更突出了以下两点特征：
　　第一，中考常考课内古诗文如《论语》《桃花源记》《钱塘湖春行》《蒹葭》等篇目，在选择题目时，针对中考命题的重点、热点，进行有针对性的提升训练，使同学们达到有的放矢、学以致用的目的。
　　第二，每个年级的上下册后面分别附有一套“课内文言文知识归类总复习”的练习，供同学们整体复习使用，以便于更好地巩固教材全册的重点难点，真正做到“温故而知新”。
　　拥有一本好书，就是拥有了一位良师益友。丛书编写组的所有编委老师期待您的使用，希望该丛书能让您在文言文学习的过程中突破桎梏，不断创造新的佳绩！

重点实用，突出特色。点拨到位，解析详尽。夯实课内，衔接课外。梯度合理，逐层突破。