书籍简介:

教学质量的提高，必须从教师主体开始，从教学过程中开始。由此，如何提高教学质量，培养高素质的专门人才，也就成为进入20世纪后半期一直到当下整个社会深深思考的主要问题。本书主要研究教学改革的逻辑，教学改革是教育改革的重点和难点，涉及教学共同体、教学方法、教学模式、教学理念以及教学文化等重要范畴。本书理论结合实际，有一定的出版价值。

作者介绍:

葛天博，生于1971年，男，安徽濉溪人。2011年毕业于西南政法大学，获法理学博士学位。华东政法大学博士后。现任长江师范学院副教授、重庆市政治学会常务理事、涪陵区法学会副会长，并被西南政法大学人权教育与研究中心聘为兼职研究员。先后发表论文近50篇，出版专著《司法基础理论范畴探析》《司法中的人民利益：司法治理的选择与实践研究》，主持、参与省部级以上社科规划项目3项。教学中长期运用Seminar教学法、翻转式教学法，自创课题项目分组研究式教学法。

书籍目录:

第一章认知教学范式

第一节教学范式

第二节教学范式与教学模式

第三节教学实践的感知

第二章教学范式改革

第一节为什么改革教学范式

第二节教学范式改革的路径

第三节教学范式改革成效评估

第三章教学共同体

第一节教学共同体的形成

第二节教学共同体的类型与建构

第三节教学共同体的任务

第四节教学共同体重构：教学改革的前提

第五节教学相长的进路

第四章教学方法

第一节知识如何发现

第二节教师应该如何教学

第三节教学方法的改革与创新

第四节情境过程的问题提出法

第五节多人多理论教学方法

第五章教学文化

第一节教学文化的内涵与输人

第二节 seminar教学范式及其教学文化

第三节教学过程中的师道

第四节教学改革与教学文化建设

内容摘要:

教学质量的提高，必须从教师主体开始，从教学过程中开始。由此，如何提高教学质量，培养高素质的专门人才，也就成为进入20世纪后半期一直到当下整个社会深深思考的主要问题。
　　《教学改革的逻辑》主要研究教学改革的逻辑，内容涉及教学范式、教学共同体、教学方法以及教学文化等重要范畴。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教学改革的逻辑站内查询相似图书
	9787550417557 如需购买下载《教学改革的逻辑》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	成都	出版单位	西南财经大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	48.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 18	装帧	平装
页数	230	印数

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书籍信息归属:

教学改革的逻辑是西南财经大学出版社于2015.6出版的中图分类号为 G420 的主题关于教学改革－研究的书籍。