政策心态的对立与融通

书籍简介:

本书属于教育类学术专著。主要采用文献研究的方法，以场域理论为工具，针对我国基础教育政策变革实践中的不顺畅问题进行定性的、思辨式探讨。通过研究，提出必须加强教育场域的自主性、采取变革决策的三相结构模式以及互动交往的行动策略，才能使官方与民间主体政策心态由可能的偏结构与偏行动的对立走向融通。

书籍规格:

书籍信息归属:

政策心态的对立与融通是海天出版社于2014.7出版的中图分类号为 G639.20 的主题关于 基础教育－教育政策－研究－中国 的书籍。