初中数学教学实践研究案例

书籍简介:

新课程标准指出：“问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新知识、新方法的种子。”本书分为上下两篇内容，即：解题策略、一题多解。其主要内容紧紧围绕“有问题才有探究，有探究才有发展、有创新”的基本原则，努力激发学生的思维动机，进一步唤起学生的求知欲望。作者凭借多年组织教学活动所积累的丰富教学经验，有意识地培养学生在教学实践中主动建构新知识，积极参与交流和讨论，不断提高学习能力，发展创新意识。

书籍规格:

书籍信息归属:

初中数学教学实践研究案例是东北师范大学出版社于2018.12出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 中学数学课－教学研究－初中 的书籍。