现代教育技术教学论

第一篇 现代教育技术教育

1 教师教育专业教育技术能力培养基本问题分析

2 大学生媒介素养及培养策略研究

3 多元智力理论对教育技术发展的影响

4 中小学课堂教学中电子白板应用情况的调查与分析

5 教育技术学专业影视制作类课程教学的研究

6 教育技术学专业学生实践能力培养

7 边缘地城市中小学多媒体教学实施情况的调研

8 教育技术学专业实践教学问题研究

9 大学生媒介素养的培养

10 教师教育专业教育技术能力培养

11 大学生自主学习能力的培养

12 大学生混合式学习能力培养

13 多媒体教学问题研究

14 中小学教师教育技术应用能力培训方法研究

15 影响多媒体辅助教学效果的因素分析

第二篇 现代教育技术实践

1 中小学课程教学多媒体教学课件设计与开发

2 基于知识管理的网络课程的设计与开发

3 关于多媒体课件中交互模块设计

4 教育博客的构建与应用研究

5 基于情境认知理论的网络学习资源的设计研究

6 自主学习型多媒体课件交互设计的策略研究

7 基于Flash的数字化教学资源的设计

8 影视编辑理论在电视教学片中的应用研究

9 电视教学片中镜头组接的禁与忌

10 多媒体课件的图像素材设计与制作

11 现代远程教育中情感缺失现象的分析与对策研究

12 远程教育教学资源建设问题研究

13 远程教育中教师角色的定位

14 高校学生学习共同体构建策略的研究

15 移动学习的发展现状及教育应用

16 网络教育中的教师角色及其发展研究

参考文献

《现代教育技术教学论》就是基于现代教育技术的基础对常规教学和实践教学进行一般性的阐述，较为宽泛地研讨了现代教育教学与现代教育技术实践两个方面的问题。涉及的面也较广较杂，虽然力图在论述的深度方面努力探索，但仍然感觉肤浅，理论的深度不够，但希望起到一个抛砖引玉的作用。《现代教育技术教学论》分为两部分，即现代教育技术教育和现代教育技术实践。现代教育技术教育主要涉及以下内容：教育技术能力培养的基本问题、学习能力培养问题、技术素养培养问题及部分教学环节的教学问题等；现代教育技术实践主要内容为利用现代教育技术的方法及手段进行设计、开发、研究与应用。