走向优质均衡的本土创新

上篇

第一章 破解教育均衡发展难题的创举

学校委托管理的社会发展诉求

基础教育均衡发展的现实需要

国际教育均衡发展的环顾与思考

第二章 学校委托管理的形成轨迹与样本意义

分享优质教育的多种尝试

浦东新区委托管理的先行先试

全市范围全面推进委托管理

学校委托管理的价值所在与创新意义

第三章 学校委托管理的基本要义与框架设计

委托管理概念与内涵的明晰

学校委托管理的要件与特征

区域实施委托管理的框架设计

学校委托管理的制度建设

学校委托管理的工作流程

第四章 上海市学校委托管理的三轮实践与思考

聚焦学校内涵发展的首轮探索与成效

优化“托管”行为的第二轮探索与成效

提升各方满意度的第三轮探索与成效

三轮“托管”探索实践的基本经验

不断放大“托管”效应的后续思考

中篇

第五章 学校委托管理的系统组织与运作机制

学校委托管理责任转移的落实

委托管理体制的确立与运作机制

学校委托管理团队的建设与提升

第六章 学校委托管理工作的推进

学校委托管理工作中的三对关系

学校委托管理工作的实施要点

推进受援学校的教育改革与发展

第七章 学校委托管理模式的多元发展

内涵不断丰富发展的“托管”模式

委托管理模式的“托管”主体分类

委托管理模式的价值取向分类

“软托管”模式的实践探索

下篇

第八章 学校委托管理工作绩效评估的设计

营建“托管”工作的质量保障体系

委托管理工作绩效评估的基本概念与框架

委托管理工作绩效评估的若干维度

委托管理工作绩效评估的主要原则

第九章 学校委托管理工作绩效评估的实施方法与步骤

委托管理工作绩效评估的指标设计

委托管理工作绩效评估的方法

委托管理工作绩效评估实施的步骤

委托管理工作绩效评估结果的多元解读

附录 上海市学校委托管理绩效评估指标

主要参考文献

上海正走向世界教育改革的前沿，正在用创造性的实践经验贡献给世界。委托管理就是上海推出的一种创新举措，它的设计思想是由政府购买专业化服务，将城郊结合地区的薄弱学校委托给城区优质学校或有资质的教育专业服务机构进行管理，形成“政府宏观管理、学校自主办学、中介优质服务”的教育发展新格局。《走向优质均衡的本土创新：上海市学校委托管理及其评估研究》从理论和实践两个层面详细介绍了学校委托管理的设计思想、实践经验、推广意义和操作方法，你会感受到一种来自自上而下的政策设计与自下而上的实践智慧之间相互作用与结合的创造性张力，它会给教育行政工作者和广大基层学校校长都带来有益的启示。