现代钢琴集体课教程

第一章 入门准备阶段

第一节 键盘理论与技巧

一、音符与时值

二、识谱

三、认识键盘

四、力度与升降记号

五、基本演奏技巧

六、节 奏练习

七、节 拍与协调练习

八、根据指定音，用半音和全音构成五指手位

第二节 视奏

一、视奏

二、视奏练习

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、节 奏模仿

二、听觉模仿

第二章 大三和弦大调手位

第一节 键盘理论与技巧

一、大三和弦

二、大调五指手位

三、基本练习

四、基本演奏技巧

五、节 拍与拍号

第二节 视奏与移调

一、大调五指手位视奏练习

二、大调五指手位的五度音程循环

三、运用大调五指手位的五度循环规律进行移调

四、大调五指手位移调练习

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、运用大调五指手位进行即兴弹奏

二、即兴节 奏

三、运用正三和弦进行即兴弹奏

四、运用大三和弦进行即兴伴奏

第三章 小调五指手位小三和弦及和弦性质

第一节 键盘理论与技巧

一、小三和弦

二、小调五指手位

三、基本练习

四、节 奏与协调练习

第二节 视奏与移调

一、视奏

二、移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、运用小三和弦进行即兴弹奏

二、运用小调五指手位进行即兴弹奏

三、即兴模仿

四、创造性重奏

第四章 大调音阶和三和弦

第一节 键盘理论与技巧

一、大调音阶四指手位练习节 奏训练

二、调号的识别及练习

三、大调内的三和弦

四、手指协调练习

第二节 视奏与移调

一、视奏

二、移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

三、合奏

第四节 创造性活动

一、和弦进行及练习

二、即兴伴奏

三、创造性重奏

第五章 和弦转位与琶音和弦

第一节 键盘理论与技巧

一、三和弦及其转位

二、根据指定音弹奏和弦及其转位

三、属七和弦及其转位

四、大三和弦与属七和弦

五、琶音和弦

第二节 视奏与移调

一、视奏

二、移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、根据旋律编配和声

二、根据和声即兴创作旋律

三、即兴伴奏

第六章 主和弦与属和弦

第一节 键盘理论与技巧

一、五指练习

二、主和弦与属和弦

三、属七和弦及其进行

四、大调三和弦与七和弦的连接

第二节 视奏与移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、为旋律编配和声

二、用主和弦和属和弦为旋律配伴奏

三、根据和弦标记即兴伴奏

四、将主题发展成16小节的乐段

第七章 下属和弦

第一节 键盘理论与技巧

一、Ⅳ级和弦

二、主和弦、下属和弦及属七和弦

第二节 视奏与移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、左手伴奏练习

二、即兴旋律接龙

三、根据和弦标记即兴弹奏

四、即兴伴奏

第八章 小调音阶

第一节 键盘理论与技巧

一、小调音阶

二、大小调音阶关系

三、小调音阶的四指手位练习

四、同名大小调音阶

第二节 视奏与移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、将主题发展成启、承、转、和的完整性乐段

二、模进练习

三、根据和弦标记即兴弹奏

四、即兴伴奏

第九章 大调副三和弦

第一节 键盘理论与技巧

一、Ⅱ级三和弦

二、Ⅵ级三和弦

三、Ⅲ级三和弦

第二节 视奏与移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、和弦连接练习

二、用指定和弦为旋律配伴奏

三、根据和弦标记即兴弹奏

四、伴奏音型练习

五、即兴伴奏

第十章 小调副三和弦

第一节 键盘理论与技巧

一、Ⅱ级副三和弦

二、Ⅵ级副三和弦

三、Ⅲ级副三和弦

第二节 视奏与移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、根据指定和弦即兴弹奏

二、伴奏音型练习

三、将下列和弦连接改编成伴奏音型

四、即兴伴奏

第十一章 重属和弦与副属和弦

第一节 键盘理论与技巧

一、重属和弦

二、副属和弦

三、和弦连接练习

第二节 视奏与移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、转入上属调的和弦连接练习

二、转入下属调的和弦连接练习

三、转入关系小调的和弦连接练习

四、根据指定和弦标记即兴弹奏

五、即兴伴奏

第十二章 民族调式

第一节 键盘理论与技巧

一、五声调式

二、和声练习

第二节 视奏与移调

第三节 独奏与重奏

一、独奏

二、重奏

第四节 创造性活动

一、将下列主题发展成乐段

二、根据和弦标记即兴弹奏

三、创造性重奏

四、即兴伴奏

附录一

附录二

《全国普通高等学校音乐学专业教材：现代钢琴集体课教程》始终贯彻“理论指导实践”这一方针，以基础训练为切入点，提高学生弹奏能力，使学生把钢琴技能学习与音乐理论学习结合起来，互相启发，互相促进，强化学生艺术修养，引导学生掌握正确的弹奏方法，了解钢琴音乐表现手法和正确、优良的声音概念，而且训练要有针对性，讲究实效。《全国普通高等学校音乐学专业教材：现代钢琴集体课教程》同时注重提高学生基础阶段五指音型的“把位感”训练，通过严格的指位训练使学生迅速适应整个键盘的弹奏。