应用文写作教程

模块一 常用法定文书写作训练

项目一 通知、通报

任务1 拟写一份通知

1.1 任务描述

1.2 任务分析

1.3 任务实施

1.4 任务巩固

任务2 拟写一份通报

2.1 任务描述

2.2 任务分析

2.3 任务实施

2.4 任务巩固

项目二 请示、报告

任务1 拟写一份请示

1.1 任务描述

模块一 常用法定文书写作训练

项目一 通知、通报

任务1 拟写一份通知

1.1 任务描述

1.2 任务分析

1.3 任务实施

1.4 任务巩固

任务2 拟写一份通报

2.1 任务描述

2.2 任务分析

2.3 任务实施

2.4 任务巩固

项目二 请示、报告

任务1 拟写一份请示

1.1 任务描述

1.2 任务分析

1.3 任务实施

1.4 任务巩固

任务2 拟写一份报告

2.1 任务描述

2.2 任务分析

2.3 任务实施

2.4 任务巩固

项目三 决定、意见

任务l 拟写一份决定

1.1 任务描述

1.2 任务分析

1.3 任务实施

1.4 任务巩固

任务2 拟写一份意见

2.1 任务描述

2.2 任务分析

2.3 任务实施

2.4 任务巩固

项目四 公函、会议纪要

任务1 拟写一份公函

1.1 任务描述

1.2 任务分析

1.3 任务实施

1.4 任务巩固

任务2 拟写一份会议纪要

2.1 任务描述

2.2 任务分析

2.3 任务实施

2.4 任务巩固

项目五 通告、公告

任务1 拟写一份通告

1.1 任务描述

1.2 任务分析

1.3 任务实施

1.4 任务巩固

任务2 拟写一份公告

……

模块二 常用事务文书写作训练

模块三 常用礼仪文书写作训练

模块四 常用职场文书写作训练

模块五 常用经济文书写作训练

模块六 常用法律文书写作训练

附篇 毕业论文和毕业设计的写作

参考文献

《应用文写作教程》打破传统章节式结构框架，代之以模块组合，《应用文写作教程》分为6大模块24个任务，分别介绍了常用法定文书、常用事务文书、常用礼仪文书、常用职场文书、常用经济文书、常用法律文书的写作技法，内容选取注意基础性与专业性的适度结合。《应用文写作教程》借鉴并尝试采用任务驱动教学模式来组织每个文种的学习内容，每个文种的学习任务都由“任务描述”、
“任务分析”、
“任务实施”和“任务巩固”四部分组成。设计的目的就是要突出学生学习的主体性和主动性，努力做到学练结合，给教学活动以较大的空间。

　　《应用文写作教程》适合作为高职高专院校及中职学校各专业公共基础课或素质教育通识课教材，也可以作为专业写作的补充教材，还可作为_般社会读者自学写作的参考读本。