出版社:上海交通大学出版社
年代:2014
定价:35.0
本书以教材的解读为起点,以课程标准为指导,以精讲精练为方法,以掌握知识内容和提高解题技能为归宿,引导学生步步为营,循序渐进,全面系统地学习知识,主动有效地进行知识建构,培养解题技能,提高应用能力,渗透数学思想方法训练,从而发展学生的学习力和创新思维。
第二十四章 相似三角形第一节 相似形§24.1 放缩与相似形第二节 比例线段§24.2 比例线段§24.3 三角形一边的平行线第三节 相似三角形§24.4 相似三角形的判定§24.5 相似三角形的性质第四节 平面向量的刚性计算§24.6 实数与向量相乘§24.7 向量的线性运算第二十五章 锐角的三角比§25.1 锐角三角比的意义§25.2 求锐角的三角比的值第二十六章 二次函数第一节 二次函数的概念§26.1 二次函数的概念第二节 特殊二次函数的图像§26.2 特殊二次函数的图像第三节 二次函数y=ax+b+c的图像§26.3 二次函数y=a+bz+c的图像第二十七章 圆与正多边形§27.1 圆的确定§27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系§27.3 垂径定理§27.4 直线与圆的位置关系§27.5 圆与圆的位置关系§27.6 正多边形与圆第二十八章 统计初步§28.1 数据整理与表示§28.2 统计的意义§28.3 表示一组数据平均水平的量§28.4 表示一组数据波动程度的量§28.5 表示一组数据分布的量……课后精炼
当前数学教育囿于应试,使得原本生动有趣的教学活动,变得枯燥无味,负担奇重,苦了学生,难了教师。如何改变这种困境,成了数学教改必须解决的问题。 经过多年上海二期课改教学探索与试验,我们深感要走出这一困境,应在以下3方面下功夫。 (1)抓住“知识与语言的教学,构建数学基本概念、基本原理的意象”是理解、运用概念的重要途径、强化数学语言形态(自然语言、符号语言、图像语言)的“互译”(互相转化)是促进左、右脑协调发展的极佳训练,也是落实三基(基础知识、基本技能、基本方法)的必由之路。 (2)注意数学思想方法(思维的导航器)的概括、提炼和科学学习方法(学会学习)的指导是提高学习质量与效率的根本教育,也是学生终身受益的教育。 (3)既教书又育人是中华教育的传统。中国的数学教育从中汲取了丰富的“营养”。本书设立了“知识结构”、“本节解读”、“要点点拨”、“例题精讲”等板块,激发学生浓厚的兴趣和对科学规律的好奇心、探究欲,为提高创新思维实践能力创造条件。 此次应编写《初中数学教材全解与精练》系列丛书之机,乘上海二期教改的东风,大胆进行了尝试,希望为教育助学类图书的编纂,吹入一点新风;为学生走出“题海”,放飞思维任意翱翔;为提高全民数学素养,建立创新型国家作出奉献! 参加本书策划的有杨正家等,由杨正家担任主编,参加本书编撰的还有陈伟、陈泳、戴寅秋、金燕萍、经敏、孔晓洪、娄子庆、倪丽、王雪花、奚琼、严惠、钟俊、周二建、周晓凌等多位上海市名校骨干教师。
书籍详细信息 | |||
书名 | 初中数学教材全解与精练站内查询相似图书 | ||
9787313119513 如需购买下载《初中数学教材全解与精练》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 上海 | 出版单位 | 上海交通大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 35.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
初中数学教材全解与精练是上海交通大学出版社于2014.出版的中图分类号为 G634.603 的主题关于 中学数学课-初中-教学参考资料 的书籍。