新课标新阅读点拨训练

第一单元 人物百态

阅读方法

怎样阅读写人文章

阅读素材

1．生命的最后时刻

2．老师

3．差 别

4．糖的故事

5．坚持的画家

6．陈嘉庚

7．谢晋爷爷回母校

8．绿手指

第二单元 叙事舞台

阅读方法

怎样阅读叙事文章

阅读素材

1．超越生命的爱

2．医院需要病人

3．让信念升值

4．善良的动物残忍的人

5．勇 气

6．沉重的土豆丝

7．高 潮

第三单元 山水自然

阅读方法

怎样阅读写景文章

阅读素材

1．枫叶如丹

2．伊犁草原漫记

3．醉西湖

4．一夜秋雨

5．家乡的海

6．游古漪园

7．海洋公园

第四单元 百物看台

阅读方法

怎样阅读状物文章

阅读素材

1．荷兰的花

2．蚂蚁

3．野鸭

4．青蛙

5．桥颂

6．金茶花

第五单元 学会生存

第六单元 民风民俗

第七单元 科学精神

第八单元 经典触动

新阅读点拨训练检测（一）

新阅读点拨训练检测（二）

参考答案

《新课标新阅读点拨训练》具有简明的体例，操作性强。翻开书页便能体会到如下特点：
1.时文精彩。所谓“时文”，即近期出版的大刊名报中的文章以及名家作品；所谓“精彩”，即鲜活、有文采。它们贴近时代、贴近生活，具有人文性、可读性、趣味性。
2.美文点拨的点缀。引导小学生学会阅读、学会鉴赏，是语文新课标的理念。每篇文章后面的“美文点拨”是北京高级教师细细品味的所得。它们或揭示文章的思路内容，或点明写作技巧，或道破阅读要领，力求以简练、耐读的语言唤起学生的阅读欲。
3.“阅读训练”阶梯式设计。这是本书的最大“出彩点”，是这套读本的实用价值所在。本书借鉴知名小学月考、中考、期末考的命题模式，吸收命题专家最新方法，每篇设计6～10道填写、表述题，每题难易适中，有思考、训练价值。
4.“日积月累”的配置。这是“读一练一写”契合的衔接。所谓“日积月累”，可以理解为：借鉴时文的主旨、布局、语言等日常积累，大量基础知识的复习等。

妙手解读 阶梯训练 日积月累