中国艺术教育报告

书籍简介:

《中国艺术教育报告（2015）》是在北京师范大学出版社推出的《中国艺术教育报告（2012-2014）》基础上，持续推出的又一部全面总括我国艺术教育2015年度进展的概述性的书籍，它具有时效性、实用性、资料性和学术性等多方面的价值。 时效性是指，本书与当下我国艺术教育的发展大势深度契合。近年来，艺术教育深受国家的重视，2015年国务院颁布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国务院2015年71号文件，一般简称为“71号”文件），教育部根据国务院文件的精神，连续召开座谈会，并紧锣密鼓地发布了三份文件，都是对71号文件的具体深化和实施办法。美育的主要途径就是艺术教育，教育部制定了从课程设置、教学要求和监测督导的系列办法，各地的教育行政部门也紧随国家的步伐，针对本地区的情况，制定本省区市的措施方案。眼下，在各地、各校，加强和改进艺术教育工作都是一段时间的热点。我们及时推出了年度的艺术教育总括性报告，无疑会给各地的大中学提供一个可资借鉴的宝库。 实用性是指，本书可在具体的工作中作为参考手册使用。本书在体例上有创新，没有按照惯有的术科专业分类，而是抓住了不同学段的特点，分为总述、高校篇、中学篇、小学篇和学前篇来编排，它具体区分了不同学段的艺术教育的不同任务、不同要求、不同需求及实施办法。它可以被相应的学段直接拿来作为开阔视野、拓展思路的启发性和指导性的文案。 资料性是指，本书汇集了大量的第一手材料，并加以分析、研究和评述。它不仅关注年度的艺术教育活动，还对相关政策做出了分析，再还有对学术研讨也进行了总括，尤其是还对年度的热点、焦点问题做出了梳理和述评。因为它比较全面地关注着艺术教育的年度进展的方方面面，所以可以作为资料汇编来使用。特别是在该书连续推出并形成系列之后，它可能构成新世纪我国艺术教育发展中的一道靓丽的“风景”。 学术性是指，该书不停留在资料汇总层次上，而是对存在的问题展开了分析研究，每年都集中探讨关键性的话题，形成了一套具有学术性的研究体系。 本书的出版依托北京师范大学艺术学理论一级学科，它是北京市重点学科，拥有一级学科博士授权资质，聚集了一批有学术眼光，并愿意为当代艺术教育做工作、尽力量的学者。北京师范大学拥有教育学科的艺术学科优势和重教传统。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国艺术教育报告是北京师范大学出版社于2016.9出版的中图分类号为 J-4 的主题关于 艺术教育－研究报告－中国－2015 的书籍。