一个中国教师的教育使命

序：一个中国教师的教育使命

前言

第一部分学生，我的牵挂和使命

西藏班的故事

给老师写封信吧（之一）

给老师写封信吧（之二）

给老师写封信吧（之三）

成长相伴，何需朝暮（之一）

成长相伴，何需朝暮（之二）

一封发不出去的信

教育是一杯苦根茶

脾气，没那么可怕

你的变化，我在等待

听见彼此开花的声音

生日贺信

嗨，别忘了呼吸阳光

今天，我找到你了

学会沟通

一封道歉信

那一天，两个人

一面镜子的回应

何妨多走一段路

笑对人生

儿童节快乐

用智慧克制；中动

欣慰

未见面的见面礼

如何“超越”障碍

爱情是晚开的花

你们有犯错的权利

“静”能生“慧”

偶遇之读书心得

握住生命的公平

别给自己设限

由一则祝福短信想到的

守在各自的岗位上

“老师你给我写封信好吗？”“好！”

学生教我当老师

苦根茶的味道

一封感谢信

你的风度，我的海阔天空

下一站，彩虹漫天

尊重背后

我们一起，守住课堂

你的课堂，你做主

请为老师传道、授业、解惑

为你们鼓掌

师生，在阳光下相遇

半天的美好

体育，一种心理疗伤

约定一份感动

新学期的课堂契约

夏日的洗礼（之一）

夏日的洗礼（之二）

开学第一课

记高三最后一次跑操

阳光下，你我不是陌路人

操场上，看见每一个学生

此岸的你们，彼岸的我们

最后一课，未了情

一幕最美好的相遇

……

第二部分老师，我们在路上坚守

第三部分孩子，我愿以“师”“长”之名

第四部分教育，我不能停下的脚步

附录学生的话

《中国奇迹教师：一个中国教师的教育使命》汇集并整理了吴俊伟从2004到2014十年间的书信稿，通过十几万文字的记录，深度展现身为一个中国教师的教育使命和教育情怀。近百封书信，体现了当老师的价值所在，用实践证明了新课改下的教师可以这样当。

在我看来，书信更能传递人间最温馨的情谊，书信更是亲密师生关系的催化剂。从2003年到今天，我就是想用文字和书信的方式，把心中的期望与美好，向学生述说；把人世间最美的风景，告诉孩子；把师爱和教育融入其间，让他们自由、快乐、幸福地成长。