课程一致性建构与评价

书籍简介:

本书主要探索我国基础课程教学、学习与评价之间的一致性关系及其评价标准。在批判地借鉴国外多项研究范式的基础上，结合我国课程实际，从课程维度、方法维度和分析维度构建”教-学-评”一致性的评价框架指标体系，通过实证研究对我国课程教、学、评三者关系的特征及其存在问题进行系统分析，在此基础上提出课程”教-学-评”三者一致性关系评价标准。

书籍规格:

书籍信息归属:

课程一致性建构与评价是科学出版社于2019.11出版的中图分类号为 G423 的主题关于 课程建设－研究 的书籍。