学校课程再造

引 言 课程走向生本、师本和校本

专辑一 课程整合：拓展型课程的建设方略

专辑二 课程教学：基础型课程的深度探微

专辑三 课程文化：隐性课程的关联与互动

附 录 松山湖中心小学的课程改革

《广东省中小学校长工作室丛书：学校课程再造·生本课程与文化的建构与实施》课程改革十多年来，我考察过数百所中小学，像松山湖中心小学这样基于课程的“跑道”，建设学校文化、建构意义课程、创新课程制度、深化学校变革的学校真的太少了。课程改革是一段旅程，我们任重而道远！真的希望松山湖中心小学的教育理念和课程实践能够发扬光大。

『一手钢笔好字、一些文雅气质、一种探究精神、一门兴趣爱好、一项健身技能』所建构『拓展性课程』以及强调深度实施的『基础性课程』，就是为每个孩子的生命成长祭奠，就是赋予每个孩子终身必备的基本素养。