外语教学与研究量化分析自我管理

书籍简介:

本书为外语研究学术专著经过多年的研究，外语教学与研究，使用的统计过程，并不多，现总结如下。一是整理数据。要认识数据的性质，才能使用统计过程。如称名名数据，只能做频次的统计，顺序数据，连续数据才能使用平均数及标准差。数据类型识别错误，进行的统计毫无意义。二描述数据。数据的描述，要看是什么样的数据，如果是连续性的数据，就要看连续数据的集中量数和离散量数，还有百分位。就这些基本的统计参数，也需要很好的理解，才能使用正确。统计过程很可能被误用，因为误用后，不懂统计的人，是没法识别统计的错误。三是比较数据。学生的成绩可以用来进行比较教学法的效果，如一组变量与总体变量的比较，观察自己教的班级与其他班级比，有没有显著性统计学上的差异，不是比一个成绩大小，而是这种差异是不是在95%上为显著差异。如果不是，尽管有差异，但差异不显著。四是试验检验。要比较一种教学法的效果，要通过试验的方法，当然也可以通过历史的方法，进行比较。试验检验，要用到多组变量，要通过人工计算，相当麻烦，使用统计检验，简便多了，效果也有效多了。五相关分析。相关分析有些用处，外语教学的教学效果，永远是教学研究的目标，永远是统计分析中的因变量。

书籍规格:

书籍信息归属:

外语教学与研究量化分析自我管理是光明日报出版社于2015.9出版的中图分类号为 H09 的主题关于 外语教学－教学研究 的书籍。