体育与健康课程教学与评价

第一章　构建教学内容和评价内容的基本原则与规划

第一节　构建教学内容和评价内容的基本原则

第二节　教学内容和评价内容的规划

第二章　体育与健康课程基础知识的教学内容与评价

第一节　体育与健康基础知识的教学建议

第二节　体育与健康基础知识的教学内容与评价

第三章　田径运动的教学内容与评价

第一节　跑的教学内容与评价

第二节　跳跃的教学内容与评价

第三节　投掷的教学内容与评价

第四章　球类运动的教学内容与评价

第一节　篮球的教学内容与评价

第二节　排球的教学内容与评价

第三节　足球的教学内容与评价

第四节　乒乓球的教学内容与评价

第一章　构建教学内容和评价内容的基本原则与规划

第一节　构建教学内容和评价内容的基本原则

第二节　教学内容和评价内容的规划

第二章　体育与健康课程基础知识的教学内容与评价

第一节　体育与健康基础知识的教学建议

第二节　体育与健康基础知识的教学内容与评价

第三章　田径运动的教学内容与评价

第一节　跑的教学内容与评价

第二节　跳跃的教学内容与评价

第三节　投掷的教学内容与评价

第四章　球类运动的教学内容与评价

第一节　篮球的教学内容与评价

第二节　排球的教学内容与评价

第三节　足球的教学内容与评价

第四节　乒乓球的教学内容与评价

第五节　羽毛球的教学内容与评价

第五章　武术的教学内容与评价

第一节　武术的教学内容与评价

第二节　武术的教学内容拓展与评价

第六章　体操运动的教学内容与评价

第一节　基本体操的教学内容与评价

第二节　技巧的教学内容与评价

第三节　支撑跳跃的教学内容与评价

第四节　单杠的教学内容与评价

第五节　双杠的教学内容与评价

第六节　健美操的教学内容与评价

第七节　体育舞蹈的教学内容与评价

第七章　地域性特色与新兴运动项目的教学内容与评价

附录　体育教学常规

参考文献

教育部于2001年颁布了《体育(1—6年级)、体育与健康(7—12年级)课程标准》(实验稿)，经过工O年的实践，于201
1年修订并颁布了《义务教育体育与健康课程标准》(201
1年版)。修订后的《义务教育体育与健康课程标准》指出，“体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程”，这使我们进一步明确了体育与健康课应该教什么，用什么手段(形式)来教这个问题。然而，课程标准是国家性的指导文件，它不可能涉及过于具体的教学问题。那么，如何根据课程标准的精神，结合本地、本校的实际情况选择教学内容，并针对教学内容选择评价内容，这是一线体育教师所期盼解决的问题。为此，陈文斌、宋超美老师组织了一批有丰富教学经验的教师，经过实践，编写了《体育与健康课程教学与评价》。

　　本书共7章24节，把体育与健康课程标准要求学生掌握的技能项目进行分类，列出必修与选修，并对各类项目所占比重做了注明，同时提出各学段的教学内容与评价内容。教学内容具有系统性、科学性、基础性与选择性，评价内容具有规范性、针对性和发展性，完全符合教育部颁发的体育与健康课程标准的精神。本书在分类中将地域性特色项目与新兴运动项目归并一块，这样更有利于“三级课程管理”，更加体现新课程实施的统一性与灵活性。