现代汉语

叙

第一章 现代汉语及其书写符号

第一节 现代汉语

一、现代汉语及其地位

（一）现代汉语的含义

（二）现代汉语的地位

二、现代汉语共同语

（一）现代汉语共同语的形成

（二）现代汉语共同语的特点

三、现代汉语方言

（一）现代汉语方言的分区

（二）官话方言的分布和内部差异

（三）非官话方言的分布和特点

检测与思辨

第二节 现代汉语书写符号

一、汉字的性质和作用

（一）汉字的性质

（二）汉字的作用

二、现行汉字的形体和构造

（一）形体

（二）构造

三、现行汉字的规范化和现代化

（一）汉字的规范化和标准化

（二）汉字的信息处理

检测与思辨

第二章 现代汉语语音

第一节 语音概说

一、语音和语音学

（一）语音

（二）语音学

（三）语音系统

二、语音学的基本概念

（一）音节·音素·音位

（二）元音·辅音

（三）声母·韵母·声调

三、语音的标记

（一）标音方法

（二）《汉语拼音方案》

（三）国际音标

检测与思辨

第二节 普通话语音系统

一、声母和辅音音位

（一）声母和辅音的关系

（二）声母的分类

（三）辅音音位及其变体

二、韵母和元音音位

（一）韵母和元音的关系

（二）韵母的分类

（三）元音音位及其变体

三、声调和声调音位

（一）声调的性质和作用

（二）调值和调类

（三）声调音位及其变体

四、音节的组合和变化

……

第四章 现代汉语语法

第五章 现代汉语语用

《现代汉语》为高等师范院校中文专业本科系列教材之一。《现代汉语》编写的指导思想是：实中求新，新而不怪。在结构系统上，五块并列，两线贯穿，全书分总论、语音、语汇、语法、语用五章，以现代汉语共同语为主线，以现代汉语方言为副线；在内容安排上，提高层次，加强思辨，既注意了与中学语文教材的衔接和统一，又力图做到不与之重复，着力于内容的拓宽和加深，每节后都安排了“检测与思辨”，引导学生独立观察和分析各种语言事实，提高“运用、教学、科研”三大能力。