南怀瑾谈优秀孩子的经典教育

前言：但开风气不为师

南怀瑾推荐：传统经典诵读次序

读经：接受前人的经验和智慧

人类原始的教育方法，就是诵读

儿童读经，先从认识中国字开始

孩子读书要先从“四书”开始

读书最重要的是“用其光”

读书万卷，和古人交朋友

诗教：讲学问修养，必须要读诗

讲学问修养，必须要读诗

读诗，先要懂音韵

诗是无形画，激发想象之美

诗言志：有才有情才是诗

家教：不要过分要求，让他自由发展

中国的教育是从胎教开始

前言：但开风气不为师

南怀瑾推荐：传统经典诵读次序

读经：接受前人的经验和智慧

人类原始的教育方法，就是诵读

儿童读经，先从认识中国字开始

孩子读书要先从“四书”开始

读书最重要的是“用其光”

读书万卷，和古人交朋友

诗教：讲学问修养，必须要读诗

讲学问修养，必须要读诗

读诗，先要懂音韵

诗是无形画，激发想象之美

诗言志：有才有情才是诗

家教：不要过分要求，让他自由发展

中国的教育是从胎教开始

母教是孩子成长最大的助力

教育儿童，初步先增强他的记忆力

注意他的幻想，幻想就是学问的基础

必不可缺的“洒扫应对”教育

孝道：孝是回过来还报的爱

孝是爱的回报：父慈才能子孝

孝，就是尽自己的力量

背着父母时，也要言行一致

对父母的年龄不能不知道

兄友弟恭也是孝

师道：教育的目的就是教做人

经师易得，人师难求

教孩子立志，很坚定的意志

教育的目的就是教做人

人的智慧不能平齐，分三等教导

以问答问的教育方式

慆慢：一骄傲就容易失败

不管有多大学问，一骄傲就失败

傲要傲在骨子里，对人不必傲

自以为是的人往往好争斗

过分自信，只会害了自己

仁爱：仁就是能够爱一切人

仁就是能够爱一切人

先自爱，才能爱别人

自己认为劳苦的事情，不交给别人

“不践迹”就是“做好事不留名”

不迁怒，也是仁的表现

明礼：礼仪之道绝非小事

礼是干什么的？是中和矛盾、调整偏差

笨一点没关系，但是要规矩

与人交往，要有恭敬的心理

不得不注意的称呼礼仪

诚信：立身成事，一曰诚，二曰信

诚是做人最基本的原则

事事要发自内心的诚恳

丧失了自信，再强也会被打垮

答应的话，一定做到

有过错不要紧，只要能改

宽容：有容德乃大

不念旧恶，过去的就过去了

以德报怨，才能真正化解怨恨

感谢指出你缺点的人

包容一点，得理也要饶人

勤敏：小富由勤，大富由命

学问是靠勤敏而求得的

像颜回一样“语之而不惰”

学养须从日常行事中过来

节俭：奢则不孙，俭则固

俭——老子传世的三大法宝之一

现在最大的问题是过分的浪费

慢慢地用，俭省地用

平时节俭一点，才能避免危难

奢侈让人放纵，节俭才能踏实

勇气：好大勇不好小勇

勇，就是要敢为天下先

好大勇不好小勇

好勇而无礼的人很危险

不做有勇无谋的傻瓜

说话：人与人之间说话最难

说话要忍一点，慢慢来

不吹牛，就很少过错

该说话却不说，这是隐

在别人痛苦时讲得意事，这是瞽

交友：交益友受益，交损友受损

交益友受益，交损友受损

跟有本事没脾气的人交朋友

结交志同道合的朋友

对朋友的规劝要适可而止

本书是家庭教育类图书。国学大师南怀瑾认为，在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，所以传统文化经典的普及应该从儿童抓起。本书便是对南老关于儿童经典教育的诸多真知灼见的总结，书中不仅选录了南老推荐给孩子诵读的经典篇章，而且以生动鲜明的案例给出了切实可行的指导方法，让孩子在阅读古代经典著作中领悟传统文化的智慧。

所谓儿童经典文化教育（又称读经或中西文化导读），是指立足于对教育的“本质性”、“全面性”及“深远性”的思考上，在0~13岁这一人生中记忆力最好的年龄段里，使儿童在诵读中华文化经典的基础上，吸收世界文化精华，在自主而快乐的情境中学习，达到开启智慧、陶冶情操、传承文化的目标，以期将来成为“学贯中西、博古通今、德才兼备、文武双全”的一流人才，并籍此达成促成中华文化大复兴，重铸人类理性新文明的目的。