社会学教程

绪论

第一节 社会学的研究对象和体系

一、社会学的研究对象是社会良性运行的条件（三类协调）

二、社会学研究对象的确立依据

三、社会学的体系

第二节 社会学的学科地位

一、社会学学科地位的划分

二、社会学与其他门类科学的关系

第三节 社会学的特点和功能

一、社会学的特点

二、社会学的功能

第四节 社会学简史

一、社会学的由来与发展

二、社会学在中国

第一章 人的社会化

第一节 人的社会化概述

一、社会化的定义

二、社会化的内容

三、社会化与个性、人格

第二节 社会化的条件

一、内在条件

二、外在条件

第三节 社会化的过程与特点

一、社会化的过程

二、社会化的特点

第四节 社会化中的角色问题

一、社会角色的定义

二、社会角色的类型

三、社会角色的扮演

四、角色差距

五、角色调适

第二章 社会群体

第一节 社会群体概述

一、社会群体的定义

二、社会群体的类型

三、社会群体的特点

四、社会群体的功能

第二节 初级社会群体

一、初级社会群体概述

二、家庭

三、邻里

四、工作小群体

第三节 社会组织

一、社会组织概述

二、社会组织的结构和体系

三、社会组织的发展

第四节 非正式群体

一、非正式群体概述

二、非正式群体的作用

三、正确对待非正式群体

第三章 社会分层

第一节 社会分层概述

一、社会分层的含义与根源

二、西方社会学的社会分层理论

第二节 阶级分层与非阶级分层

一、阶级分层

二、非阶级分层

三、阶级分层与非阶级分层的关系

四、其他分层

第三节 社会主义条件下的社会分层

……

第四章 民族

第五章 社区

第六章 社会

第七章 社会关系

第八章 社会制度

第九章 社会控制

第十章 社会保障

第十一章 社会变迁

第十二章 社会问题

第十三章 社会调查研究

第三版说明

第二版修订说明

第一版后记

社会学的研究对象是社会良性运行的条件，这种条件的基本内容是“三类协调”。《社会学教程（修订本）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·社会学系列教材》内容、各章次序和体系即根据它安排。我国社会学界的倾向性看法是：社会学是基本学科之一，是其他学科形成和发展的基础。社会学与其他许多学科的关系密切。社会学的主要特征是广泛性、整体性、实践性、多样性、敏捷性，它的功能则可分为三个层次。社会学产生于19世纪上半叶，有西方社会学和马克思主义社会学两大系统。社会学于19世纪末20世纪初传人我国，1979年社会学重建以来成就可观：要继续搞好社会学的中国化。