出版社:上海教育出版社
年代:2014
定价:22.0
本书以统整闸北区优质校本课程资源为基础,是一套创新课程实施模式,关注学生全面发展及必备素养培养的区域教材。由”人文与艺术、动手与创造、人格与修养、生活与运动”四大领域、十一个分册组成。丛书以活动体验为主要形式,提倡课程的综合性,是对国家课程实施的有效补充。丛书关注学生人文素养、公民素养和科技素养的培养,提供活动与实践的经历。本书以生动有趣的阅读实践活动,帮助学生解决学习生活中出现的各类阅读问题,习得各类文本的阅读方法,提高应用性阅读能力。
第一单元 我自己1.伙伴犯了错误,要我帮他隐瞒,怎么办?2.当小干部,占用了我的活动时间,怎么办?3.组织活动,不受欢迎,怎么办?单元评价园第二单元 我与他人1.同学不配合我做小岗位工作,怎么办?2.父母总是把我和别人作比较,怎么办?3.当身边的人陷入困境,怎么办?单元评价园第三单元 我与社会1.遇见有人在电梯里抽烟,怎么办?2.网络上有陌生人要与我交朋友,怎么办?3.遇上“中国式”过马路,怎么办?单元评价园第四单元 我与自然1.家人不进行垃圾分类,怎么办?2.看到有人随意给动物喂食,怎么办?3.发现旅游景点中有人在搞破坏,怎么办?单元评价园
《小学“快乐300分”活动丛书:成长中的100个“怎么办”》以统整闸北区优质校本课程资源为基础,是一本创新课程实施模式,关注学生全面发展及必备素养培养的区域教材。 《小学“快乐300分”活动丛书:成长中的100个“怎么办”》以活动体验为主要形式,提倡课程的综合性,是对国家课程实施的有效补充。关注学生人文素养、公民素养和科技素养的培养,提供活动与实践的经历。《小学“快乐300分”活动丛书:成长中的100个“怎么办”》以生动有趣的阅读实践活动,帮助学生解决学习生活中出现的各类阅读问题,习得各类文本的阅读方法,提高应用性阅读能力。