教育中的理论与抵制

书籍简介:

本书基于批判教育学的立场，不仅借用法兰克福学派的理论资源，批判了美国教育研究中处于主导地位的实证主义所谓的价值中立原则，批判其无历史、无政治的方法论取向，批判了技术主义效率取向后面隐秘的压制机制，还批判了英国新教育社会学对知识之外的权力运行机制的漠视，鲍尔斯和金蒂斯对应理论的消极决定论色彩，以及布迪厄文化再生产理论关于人在“符号暴力”面前的无助和被动观点等。本书对学校的意义及其所处的社会环境进行了深刻反思，深入阐释了教育与社会变革之间的关系，强调教育不应被当作一种手段，学习应成为一种创造性的活动。教育应把知识与更广泛的社会联系起来，让学生理解公民义务和社会责任。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育中的理论与抵制是教育科学出版社于2018.6出版的中图分类号为 G40 的主题关于 教育学 的书籍。