出版社:人民出版社
年代:2011
定价:50.0
伴随着西方德性伦理学的复兴,与伦理学的价值论、情感论和规范论相对应的问题已成为当代西方伦理学界的热门话题,我国对德性问题的研究也逐渐深入。作者长期从事伦理学、价值论和西方哲学研究,本书集多年的研究成果,提出了建立德性论作为伦理学的主干分支学科的思路,德性论研究的对象是人的品质,即善品质(德性)、恶品质(恶性)以及如何获得德性和如何避免或克服恶性等,确立伦理学的德性原则。作者广泛吸收了国内外学术界最新的研究成果,系统梳理了当代西方伦理学界关于德性伦理思想的发展脉络,着重对德性与恶性、人性、幸福、智慧、认识、情感、意志、实践、环境、教育等基本问题进行了系统而深入的阐释,提出了富有创建性的观点。本书不仅为哲学和伦理学研究德性问题研究提供理论基础,而且还可作为从事德育和思想政治教育专业的教师深入了解和研究德性品质的参考文献,也可以为大学生和一般读者增强德性意识、掌握德性知识、进行德性修养提供指导。
引 言 德性论与伦理学
一、建立德性论的必要性
二、德性论在伦理学中的地位
三、德性论研究的任务
四、德性论与德性伦理学
第一章 德性与恶性
一、何谓德性
1.古代哲学家对德性的理解
2.当代伦理学家对德性的阐释
3.德性的定义及其特性
4.德性的源泉及其与道德规范的关系
5.德性的形成、发展与变化
二、德性与善、义务、正当、许可
1.德性与善
2.德性与义务、正当
3.德性与道德许可
三、德性与良心的关系
1.良心的含义、特点和意义
2.德性与良心的异同
3.德性与良心的互动机制
……
第二章 德性与人格
第三章 德性与幸福
第四章 德性与智慧
第五章 德性与认识
第六章 德性与情感
第七章 德性与意志
第八章 德性与实践
第九章 德性与环境
第十章 德性与教育
参考文献
后记
伴随着西方德性伦理学的复兴,与伦理学的价值论、情感论和规范论相对应的问题已成为当代西方伦理学界的热门话题,我国对德性问题的研究也逐渐深入。作者长期从事伦理学、价值论和西方哲学研究,《德性论》集多年的研究成果,提出了建立德性论作为伦理学的主干分支学科的思路,德性论研究的对象是人的品质,即善品质(德性)、恶品质(恶性)以及如何获得德性和如何避免或克服恶性等,确立伦理学的德性原则。作者广泛吸收了国内外学术界最新的研究成果,系统梳理了当代西方伦理学界关于德性伦理思想的发展脉络,着重对德性与恶性、人性、幸福、智慧、认识、情感、意志、实践、环境、教育等基本问题进行了系统而深入的阐释,提出了富有创建性的观点。
《德性论》不仅为哲学和伦理学研究德性问题研究提供理论基础,而且还可作为从事德育和思想政治教育专业的教师深入了解和研究德性品质的参考文献,也可以为大学生和一般读者增强德性意识、掌握德性知识、进行德性修养提供指导。
伴随着西方德性伦理学的复兴,与伦理学的价值论、情感论和规范论相对应的问题已成为当代西方伦理学界的热门话题,我国对德性问题的研究也逐渐深入。作者长期从事伦理学、价值论和西方哲学研究,本书集多年的研究成果,提出了建立德性论作为伦理学的主干分支学科的思路,德性论研究的对象是人的品质,即善品质(德性)、恶品质(恶性)以及如何获得德性和如何避免或克服恶性等,确立伦理学的德性原则。作者广泛吸收了国内外学术界最新的研究成果,系统梳理了当代西方伦理学界关于德性伦理思想的发展脉络,着重对德性与恶性、人性、幸福、智慧、认识、情感、意志、实践、环境、教育等基本问题进行了系统而深入的阐释,提出了富有创建性的观点。
本书不仅为哲学和伦理学研究德性问题研究提供理论基础,而且还可作为从事德育和思想政治教育专业的教师深入了解和研究德性品质的参考文献,也可以为大学生和一般读者增强德性意识、掌握德性知识、进行德性修养提供指导。
全书共十章,约65万字。