多媒体技术与应用

第1章 多媒体与多媒体计算机

1.1 多媒体的定义

1.1.1 媒体的类别

1.1.2 多媒体的技术特性

1.2 多媒体系统的组成

1.3 多媒体的硬件系统

1.3.1 MPC的标准

1.3.2 主板与接口

1.3.3 中央处理器

1.3.4 内存

1.3.5 硬盘

1.3.6 固态硬盘

1.3.7 光盘与蓝光盘

1.3.8 U盘

1.3.9 声卡

第1章 多媒体与多媒体计算机

1.1 多媒体的定义

1.1.1 媒体的类别

1.1.2 多媒体的技术特性

1.2 多媒体系统的组成

1.3 多媒体的硬件系统

1.3.1 MPC的标准

1.3.2 主板与接口

1.3.3 中央处理器

1.3.4 内存

1.3.5 硬盘

1.3.6 固态硬盘

1.3.7 光盘与蓝光盘

1.3.8 U盘

1.3.9 声卡

1.3.10显卡

1.3.11视频卡

1.3.12扫描仪

1.3.13摄像头

1.3.14手写输入与屏幕触控

1.4 Windows 7的多媒体功能

1.4.1 用户界面

1.4.2 设备与Device Stage

1.4.3 应用程序的改进

1.4.4 文件系统

1.4.5 媒体中心

1.5 版权和数字版权管理

1.5.1 软件版本与升级

1.5.2 软件版权和许可证

1.5.3 共享软件与公共域软件

1.5.4 数字版权管理

1.5.5 信号加扰与数字水印

1.6 实验：多媒体技术的计算环境

1.7 阅读与思考：数字化教父尼葛洛庞帝

第2章 PowerPoint多媒体制作

2.1 建立演示文稿

2.1.1 新建和打开演示文稿

2.1.2 保存与关闭演示文稿

2.2 设计外观统一的演示文稿

2.2.1 设计模板

2.2.2 母版

2.2.3 配色方案

2.2.4 幻灯片版式

2.3 插入并处理对象

2.3.1 添加文本

2.3.2 添加或更改自选图形

2.3.3 添加SmartArt图形

2.3.4 水印效果

2.3.5 剪辑库与插入图片

2.4 演示文稿放映

2.4.1 动画和切换效果

2.4.2 音乐、声音和视频

2.4.3 速度和排练

2.4.4 交互式演示文稿

2.4.5 自动运行演示文稿

2.4.6 Web上的演示文稿

2.5 打印演示文稿

2.6 实验：PowerPoint多媒体制作

2.7 课程作业I：自选项目PowerPoint多媒体制作

2.8 阅读与思考：苹果家族鲜为人知的13大平台

第3章 数据压缩技术

3.1 多媒体信息的计算机表示

……

第4章 数据存储技术

第5章 数字音频技术

第6章 数字图形图像技术

第7章 数字视频技术

第8章 网络多媒体技术

第9章 多媒体操作系统

第10章 Photoshop图形图像制作

第11章 Flash动画制作

第12章 Authorware初步

第13章 Authorware程序设计

第14章 多媒体技术实验总结

附录A 多媒体技术课程实践

参考文献

《高等院校信息技术规划教材：多媒体技术与应用》是一本全新设计的多媒体技术课程教材，包括了Windows7、蓝光技术、云存储技术、多媒体操作系统等重要内容。全书分多媒体应用入门、多媒体技术基础和多媒体制作3个单元，共14章，包括多媒体与多媒体计算机、PowerPoint多媒体制作、数据压缩技术、数据存储技术、数字音频技术、数字图形图像技术、数字视频技术、网络多媒体技术和多媒体操作系统，涉及PowerPoint、Sound Forge、ACDSee、Movie Maker、Premiere、Photoshop、Flash和Authorware等主流多媒体开发工具软件。全书通过一系列使用多媒体开发工具软件的实验练习，把多媒体技术的概念和理论知识融人到实践当中，帮助读者加深对多媒体技术的认识和理解。

　　《高等院校信息技术规划教材：多媒体技术与应用》内容全面，结构合理，文字流畅，能够适合不同起点、不同层次读者学习多媒体技术的需要，并具有必要的技术深度。

　　《高等院校信息技术规划教材：多媒体技术与应用》既可作为高等院校计算机及相关专业“多媒体技术”课程的教材，也可用作其他专业学生和继续教育层次的学生学习多媒体技术知识的教材。

《高等院校信息技术规划教材：多媒体技术与应用》是一本全新设计的多媒体技术课程教材，涉及领域宽泛，内容新颖，结构合理，技术先进，文字流畅，适合不同起点、不同层次读者学习多媒体技术的需要，并具有必要的技术深度。

　　全书分多媒体应用入门、多媒体技术基础和多媒体制作等三个单元，涵盖多媒体计算机的最新硬件知识、Windows 7、蓝光技术、云存储技术、多媒体操作系统等重要概念。理论先行，注重实际。结合一系列多媒体技术、多媒体开发工具软件的丰富知识，把多媒体技术的概念、理论和技术融入实践中，激发浓厚的学习热情，加深学生对知识的认识、理解和掌握。

　　将实验环节与理论教学相融合，以实验教学促进学科理论知识的学习，是有效提高教学水平的重要方法之一。
　　《高等院校信息技术规划教材：多媒体技术与应用》就是这样一本以实验方法为主线开展教学活动的、具有鲜明特色的课程主教材。
　　《高等院校信息技术规划教材：多媒体技术与应用》的设计编写中，包含了以下几个愿望：
　　1．通过基于因特网和多媒体应用环境的实验活动培养学生自主学习的能力。
　　2．通过针对常用多媒体开发工具软件的学习和实验活动培养学生的动手能力。
　　3．通过广泛的专业文章和教材阅读培养学生探究性学习、理性思考和创新思维的能力。