学校

绪 言

第一节 问题缘起

第二节 文献综述

一、研究重点和研究取向

二、研究现状和主要观点

三、研究述评和本书设想

第三节 核心概念

一、学校

二、政府

三、市场

四、社会

第四节 研究方法

一、研究视角

二、研究方法

第五节 逻辑结构

第一章 学校与政府

第一节 政校关系中的政府理论

一、关于政府的界说一一技术、利益和价值的视角

二、政府理论的纷争一一自由与保守

第二节 权力与责任一一政校关系的核心概念

一、政府对学校的权力

二、政府对学校的责任

三、学校的权力与责任

第三节 对于学校与政府关系的思考

一、我国政校关系的现状考察

二、政校关系的变革方向

三、政校关系变革的限度

第二章 学校与市场

第三章 学校与社会

结语

参考文献

附件1

附件2

附件3

后记

《中国教育管理文库》分为学术前沿、管理实务、精品教材三个系列，定位各有侧重。
学术前沿系列侧重教育管理知识的生产，尤其强调知识生产的创新性。力图呈现我国教育管理研究的最新成果，传播教育管理的新理论和新方法，尤其注重教育管理研究方法的突破。学术前沿系列以教育管理各分支学科的基础研究和专题研究为主，选题范围涉及教育管理基本理论、教育管理研究方法、教育政策、教育战略规划、教育法学、教育行政、学校管理、教育督导、教育评价、教育管理史等诸多方向。
管理实务系列侧重教育管理知识的转化，强调知识服务于实践的针对性和实效性，目的是改进教育管理实践。管理实务系列以各级各类教育机构的管理实务为主要内容，选题范围涉及幼儿园管理、小学管理、初中学校管理、高中学校管理、职业学校管理、高等学校管理等内容，也涉及更加细分的内容如幼儿园安全管理、小学班级管理、青春期学生管理、高中课程改革、职业学校文化建设等。