科学人谈美和文化

一 前言二 科学与艺术的交融——北京大学三角地展板三 薄膜生长与形象艺术四 素质教育与艺术和科学的融合五 求真寻美·开发右脑·创新知识 附录 文理交融是必由之路——《科学与艺术的交融》读后感 季羡林六 科学美——科学中美的哲学和科学中的艺术七 天道崇美·人道颂勤——纳米相薄膜的生长八 天道崇美·人性好美——美妙的黄金分割及发现DNA双螺旋50周年九 数学迭代的形象美十 雪花·冰花·纳米花——小康人要喝碱性小分子水十一 中华文人和科学人的审美——“以人为主”和“以物为主”的审美十二 审美与心理“生动”——谈错觉、视觉双稳态、动感和幻视十三 对称、反对称、对称破缺十四 第三个无理数与音乐——弘扬朱载堉研究十二等比分割律的科学精神

一 前言二 科学与艺术的交融——北京大学三角地展板三 薄膜生长与形象艺术四 素质教育与艺术和科学的融合五 求真寻美·开发右脑·创新知识 附录 文理交融是必由之路——《科学与艺术的交融》读后感 季羡林六 科学美——科学中美的哲学和科学中的艺术七 天道崇美·人道颂勤——纳米相薄膜的生长八 天道崇美·人性好美——美妙的黄金分割及发现DNA双螺旋50周年九 数学迭代的形象美十 雪花·冰花·纳米花——小康人要喝碱性小分子水十一 中华文人和科学人的审美——“以人为主”和“以物为主”的审美十二 审美与心理“生动”——谈错觉、视觉双稳态、动感和幻视十三 对称、反对称、对称破缺十四 第三个无理数与音乐——弘扬朱载堉研究十二等比分割律的科学精神十五 美与三个无理数永结良缘十六 电子显微镜和天文望远镜拍摄的中国龙十七 宇宙星空之美十八 淡泊名利求真探美——院士自述

本书收录了吴全德院士多篇论美和审美的文章，讲述了一个科学人发现美、探究美的历程。作者从自相似、比例、对称等美学要素出发，在科学和艺术的诸多领域中探索科学与美学的对立与统一，共融与共生；让读者在亲近科学的同时得到审美的愉悦。